广州职高复读机构

来源：学大教育时间：2024-06-01 11:28:26 浏览：230

学大教育为学生设置高考复读一对一或小班辅导班，全面解析高考大纲，紧扣考纲考点，系统把握知识点，直击学生薄弱，透析历年高考、调考真题，紧扣难点、重点同时渗透高频考点，帮助学生磨炼答题技巧，提升学习自信，决胜高考。

广州职高复读机构，学大教育高考复读班课程涵盖语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物、政治全科，多种班型供再战高考的学生选择。学大教育是A股市场上专注于个性化教育的上市公司、综合性教育集团，面向小初高学生开展专业的一对一个性化或小班课教育辅导。作为目前先进、质量有保证、性价比高的一对一授课品牌机构，学大教育正在深刻的改变着传统文化课辅导市场，让越来越多的学生受益。

学大高考全托复读冲刺班

课程简介：

五位一体的教学模式让学生对自己有一个清楚的定位，强化每个高三孩子自主学习意识，注重于学生学习态度和行为习惯的养成教育，成熟的教学模式，认真的教学态度，完善的教学体系，提高学生学习兴趣的高效率训练法，让孩子学有所获，学有所成。

适合对象：

高考复读学生

学习目标：

根据学生成绩以及测评的结果，整合各个方面的优势，让学生快速进入状态，提高学员高考成绩。

教学安排：

1、考频统计：用清晰明了的图表展示考查频率，让学生知道考试考什么，并锁定知识要点。

2、考情分析：针对考点，解读考纲，分析考情，让学习更有方向，更有针对性。

3、吃透考点：根据考纲要求，将考点系统化，让学生抓住重点、突破难点、吃透考点。

4、积累巩固：对所需知识进行系统分类归纳，要点全面，条目清晰，方便查阅和记忆。

5、方法突破：掌握事半功倍的学法，总结简单实用的备考方法。

课程内容：

1、基础阶段：覆盖知识要点，系统知识体系框架搭建；紧扣考纲要求，对考点重点解析，逻辑梳理。

2、提高阶段：多维度能力提升，重点难点问题一网打尽；各模块专项训练，常考题型，逐个攻破。

3、冲刺阶段：应试技巧+考试重难点梳理，不留知识空白；历年真题训练，理解核心考点，查缺补漏。提高学生做题技巧，帮助学生提高高考学习成绩。

上课形式：

全日制住宿、封闭教学

学大教育全日制特色

1.评估编班

所有学员入学前均需评估学情，根据程度及选科进行编班。

2.小班上课

小班上课，尽量照顾到每位学生让每名学生都有表现机会。

3.互动为主

采取灵活教学方式，以学生参与、课堂互动为主，学习气氛浓厚。

4.专属教材

学生用的教材均为学大教研组精心编排、自主研发的专用教材。

5.全天教学

每天都严格按照课程排期表进行上课、自习及休息井井有序。

6.统一管理

无论封闭式校区还是半封闭式管理，对住宿学生是统一规范管理。

7.多层服务

除了辅导课程，还有体能训练、作业检查、心理疏导、志愿填报等服务。

8.双向反馈

老师定期向家长反馈学生表现及学习情况，学生及家长向老师提出意见及需求。

学大教育简介
学大教育，成立于2001年，总部坐落于北京，历经20年发展，已覆盖全国100多座城市，开设400+家学习中心，已拥有4千多骨干教师，辅导学生超过一百万。学大教育一直专注为学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、小班组辅导面授和在线辅导等。
学大教育经过多年的发展中，校区规模不断扩大，凭借雄厚的师资力量，先进的教育理念，遵循“个性化教学”的原则，个个兢兢业业，努力为家长和学生指点迷津，解决学习中的各种疑惑，成为学校教育的有益补充者。
学大教育教学模式多元化，包括精品一对一、班组课程在线教育、自主招生辅导、非智力因素改善课程等。通过完善的教育教学体系，先进的管理理念，整合社会高品质教育资源，尽程度地释放学生的潜能，受到学生和家长的一致好评，成为行业内的佼佼者。

学大教育文化理念

学大含义：
人之蕴蓄，由学而大
学大使命：
为每个孩子提供适合的教育
学大愿景：
引领教育行业的创新和发展，推动中国教育的进步，成为改变世界的重要力量

学大精神：
突破自我，追求卓越
学大教育理念：
个性化教育
学大服务理念：
关爱成长每一天
学大用人理念：
给想干事的人舞台，给能干事的人机会，给干成事的人地位

学大全日制学校环境

高考备考经验分享

1、评估定位，调整规划，落实坚持

评估定位，发现问题。我们应抓住一诊机会，对自己的学习状态进行一次彻底的剖析与评估，整理好一诊考试全科试卷，对考试中呈现出来的问题进行梳理。这个时候不要盲目地拿着试卷和老师交流，也要立即去找班主任老师进行过度地“心灵鸡汤式”的谈心。而是应该真正静下心来，对答案，找问题，与自我对话，总结出来的问题和经验应反复温习。

2、调整规划，提出方案。不要认为高考在一诊时就已经定型，而要通过一诊阶段的个性化评估定位及时调整规划。要及时扫除知识盲区，突破薄弱的科目和知识板块。同时应加强应试实战的心理建设和考场适应。若每逢大型考试就会出现“大脑空白”式的紧张或者“复习不完”的焦虑情绪，就应注意心理放松计划的调整规划，总结自我实用的小技巧并提出训练方案。若综合科目时间分配不合理，就应注重综合科目内部的时间划分和节奏把握。若有意识地打磨实战细节并反复训练，面对考试就会越加从容。

3、落实坚持，解决问题。忌自我安慰式的假努力，应将我们针对自身问题所提出的措施落实到位。制定切实可行的日常计划并在大程度上落实它。养成自律坚持的习惯，我们因高考越发临近的焦虑会缓解，会更加从容镇定；面对考试和困难，也会更加自信。

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