重庆初 中物理培训课
适合人群:
初 二至初 三学生
课程简介:
三中英才初 中物理培训课程面向初 中学生,根据学生不同年级、不同成绩,为学生制定个性化培训方案,加强物理知识的讲解分析,巩固基础,强化物理解题方法及技巧,开拓学生解题思维,提高物理学习成绩,为中考做准备。
授课内容:
1、物理课堂知识同步辅导
与学校的物理课程同步,复习巩固已学知识,扫清学习遗留问题。
2、物理重难点、考点专题
由老师总结整理初 中物理重难点,以及中考考点,针对每一个知识点进行专项讲解分析,以及相关的练习题应用。
3、阶段性物理知识复习与巩固
针对阶段性的考试,进行初 中物理复习与巩固,并进行拓展训练,提高物理水平。
4、物理实验操作
进行物理实验分析,让学生熟练操作初 中大纲要求的物理实验,注重细节的处理,并理解其中的原理。
5、物理思维方式培养与点拨
通过典型的练习题训练以及方法的引导与点拨,培养学生灵活的物理思维以及常见问题的思维思路。
上课地点:
三中英才主城各区教学点开设初 二、初 三及中考物理培训课程
三中英才服务优势
1、360度全 方位测评
家长、孩子作360度全 方位测评,知识测试、效能评测、方法评估。
2、个性化学习方案
个性化学习方案,符合孩子学习的类型、习惯和方法针对性弥补知识薄弱点、巩固优势。
3、1对1个性化或小班教学
选择合适的教师进行1对1个性化或精品小班辅导教学。
4、管理师全程追踪
学习管理师全程跟踪,学习指导,习惯督导、调节心态,激发斗志全程陪读,及时答疑解惑家校联系,沟通无障碍。
5、个性化减负增分
个性化学习减负增分,人格健全、心理健康、能力全 面提升。
重庆三中英才家庭教育服务所于2000年在沙坪坝区创立,标志着三中英才的成立,经过20年深耕重庆的发展,三中英才从原来的7个人发展成700多人的大家庭,从原来的一个教学点发展成超30个直营校区,校区总面积超6万平米,从原来的服务中学家庭拓宽到服务3-19岁青少年家庭的全周期产品,形成了全学科文化课辅导和素质教育一站式的、小班教学、一对一、集训等个性化的、融合生涯规划、家庭教育、心理辅导等多维度的教育产品和服务,累计服务超36万个家庭,满足了中国家庭日益增长和更加多元化的教育需求。
三中英才坚持不忘初心,牢记使命的战略定力,继续强化教学实力和教学服务体验,逐步打造教学驱动型的发展格局,形成以素质能力驱动学习进步的教育产品内核;持续为3-19岁青少年家庭提供多元化的产品服务,建立一站式、全周期、个性化的产品生态群,精准匹配家庭个性成长,从商圈到社区,让三中英才随时随地陪伴在家庭身边,满足家庭多元化需求;坚持人才第 一的可持续发展战略,精细化标准化管理,让更多的优 秀人才在企业发展中绽放夺目的人生价值。
个性化创新教育理念,一个学生一个教学团队,一个学生定制一套教学计划的因材施教模式,真正做到针对性辅导
丰富个性化教学经验的教师,充分了解当地中小 学教学和考试特点,创造丰富的教学情境,为学生提供专业服务
校内各科目个性化1对1或各种精品小班教学,面向基础知识薄弱的学生提供个性化委托辅导,提供差异服务
全程1对1个性化或小班教学,通过授课、陪读、答疑3种辅导方式,获得知识、能力、习惯3种提升结果的133提升计划
为每一个学生进行个性化诊断测评、匹配适合的优 秀教师、量身定做个性化学科方案,进行个性化辅导教学
专业的教育咨询师、经验丰富的学科教师、细致周到的班主任老师、优 秀的陪读教师、心理咨询专 家为学生服务
黄老师:硕士研究生学历,热爱语文教育事业,用爱心去浇灌每一个学生的心田,就像阳光普照大地一样,给学生以温暖。用心灵与学生进行沟通,用微笑去面对学生们对知识的渴求,用博爱去宽容学生的错误。课上是师生,课后是朋友,以活跃的课堂气氛赢得学生的喜爱和家长的信赖。
鲁老师:资深英语教育专 家,从事一线教学十多年,专注学科英语培训、师资培训、教材研发、教材音像录制等工作,擅长全英教学,注重身教重于言传,深受学生爱戴。
李老师:初高中数学教师,从教九年,熟悉各年段教学重难点,注重因材施教和数学思维的培养,辅导学生参加比赛多人获奖,主张授人以鱼,不如授人以渔。
吴老师:中学物理教师,11年教学经验,寓教于乐,具独特的个人教学风格,熟悉教材,对中高考题型及命题方向把握准确。注重唤起学生的自信,快乐学习。
初 中学生普遍感到物理课难学,如果掌握正确的学习的方法,是完全可以学好的。下面分享学好初 中物理的方法。
1、善于观察
物理学得比较好的学生,大多是勤于观察,善于观察的。他们在学习物理时,往往实物感较强,思路活跃,比较容易理解物理现象和物理过程,从而进行正确的分析。在观察的基础上,应该将自己观察与已学的知识联系起来,观察还必须目的明确。
2、重视实验探究
物理学是以实验为基础的科学。许多物理规律都是从模拟自然现象的实验中总结出来的。引导学生进行实验探究,可以帮助学生经历实验探究过程,形成正确的概念,加深对物理规律的认识和理解,培养分析问题解决问题的能力。
3、勤于思考
物理学是研究物质运动的基本、普遍的规律,它的规律性很强,单靠死记硬背是学不好物理的,一定要勤于思考,重在理解。实际学习中,有的同学解题时从容不迫,灵活自如,单刀直入,十分简洁;有的同学则迷茫混沌,步履艰难。除去智力因素,主要还是“思”与“不思”的原因。
4、善于总结
物理规律总是寓于各种各样的的物理现象之中,它们既相互联系又有区别。因此要勤于思考、善于总结,既要把“厚书”变“薄”,还要会将“薄书”变“厚”,将知识系统化,网络化。经过总结的知识,既易融会贯通,又便于理解和记忆。
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