适合对象:
初 二、初 三所有欲提高物理成绩的学生
使用教材:
三中英才内部初 中物理教学方案
教学目的:
培养初 中学生物理学习兴趣,提升学生物理成绩,备战中考
授课内容:
【初 二物理】:解析初 二物理经典题型、总结重难点知识、辨析易错点、巩固基础知识,突破重难点、易错点知识,拓展解题思路、增强物理思维,帮助学生学会探究物理规律的方法、培养物理思维、掌握解题技巧,为物理学习打下坚实基础。
【初 三物理】:查漏补缺初 中物理知识点,整体把握,突出重点,强化学生的解题逻辑思维能力,加强物理知识点的灵活应用;掌握物理基础和掌握考试学习重难点知识,全 面提高对知识的理解、完成知识体系的构建;提高物理知识的综合运用能力,提高解题能力和应试能力。
班型设置:
初 二物理同步培训班、初 三物理提高班、中考物理冲刺班
教学模式:
一对一班、2人班、3人班、5人班或按初 中物理学习目标定制课程
三中英才课程有何特色
重庆三中英才家庭教育服务所于2000年在沙坪坝区创立,标志着三中英才的成立,经过20年深耕重庆的发展,三中英才从原来的7个人发展成700多人的大家庭,从原来的一个教学点发展成超30个直营校区,校区总面积超6万平米,从原来的服务中学家庭拓宽到服务3-19岁青少年家庭的全周期产品,形成了全学科文化课辅导和素质教育一站式的、小班教学、一对一、集训等个性化的、融合生涯规划、家庭教育、心理辅导等多维度的教育产品和服务,累计服务超36万个家庭,满足了中国家庭日益增长和更加多元化的教育需求。
三中英才坚持不忘初心,牢记使命的战略定力,继续强化教学实力和教学服务体验,逐步打造教学驱动型的发展格局,形成以素质能力驱动学习进步的教育产品内核;持续为3-19岁青少年家庭提供多元化的产品服务,建立一站式、全周期、个性化的产品生态群,精准匹配家庭个性成长,从商圈到社区,让三中英才随时随地陪伴在家庭身边,满足家庭多元化需求;坚持人才第 一的可持续发展战略,精细化标准化管理,让更多的优 秀人才在企业发展中绽放夺目的人生价值。
1、先进的教学理念
三中英才急家长所急,想学生所想,积极倡导以人为本的教育。在业内率先推出个性化创新教育理念,推出一个学生一个教学团队、一个学生定制一套教学计划的因材施教模式,尊重和关注学生的个性差异,把中小 学生从繁重的课业负担中解放出来,让学生有更多独立思考、独立实践的学习机会,提升素质并发挥潜能,促进学生的全 面发展。
2、全程个性化服务流程
三中英才通过对学生的全程个性化服务流程,为每一个学生进行个性化的诊断测评、匹配适合的优 秀教师、量身定做个性化的教学方案、进行个性化的辅导教学,帮助学生培养良好的学习习惯、开拓学习思维,获得学习成绩与综合素质的双丰收,为学生的终身学习能力打下基础。
3、雄厚的师资力量
三中英才具有丰富个性化教学经验的教师,履行客户至上的理念,为学生提供优质专业的服务。三中英才的教师在个性化教育教学方面体现了诸多特色:相信所有学生都能出色的学习、充分了解全国中小 学教学和考试特点、创造丰富的教学情境、加强教师团队的培训与教研活动等。
4、丰富的辅导内容
三中英才根据学生不同的学习阶段、学科特点和辅导需求,为学生定制个性的辅导内容。包括校内各科目个性化1对1同步辅导,面向基础知识薄弱的考生提供的个性化委托辅导,考试串讲与模考,暑假的预科课程辅导,优等生单科或全科强化,小升初培优等。
赵老师:语文主讲教师,毕业于重庆师范大.学,在从事教育工作的过程中,与孩子们的相处和交流之中,越发热爱教师这份职业。相信每一个学生都有成功的愿望,都有成功的潜能。以亲切自然的风格,引领学生在文学的殿堂遨游。
易老师:毕业西南师大数学专业,中学数学教师,7年教学经验,善于调动学生积极性,教会学生正确的学习方法,学生进步明显。
候老师:英语专业硕士毕业,善于励志教育、赏识教育及感恩教育,引导孩子快乐学习,建立自信,将所学知识“秀”出来,让孩子们学会享受学习,学以致用。
范老师:中学物理教师,九年教学经验,熟练掌握初高中物理教材,对中高考考点有独到见解,让学生得法于课内,得益于课后。教学理念:用我的爱心,使你开心;让我的用心,换取你的信心。
1、理解能力:理解物理概念、规律的确切含义,理解物理规律的适用条件以及它们在简单情况下的应用;能认识物理概念和规律的不同表达形式(文字表达、数学表达、图形表达、表格表达和图象表达);能鉴别关于物理概念和规律的似是而非的说法;理解相关知识的区别和联系。
2、应用能力:能用物理知识解释简单的物理现象;能应用物理规律进行简单的计算;能分析并解决较简单的综合性的实际问题,明确理论与实际之间的关系。
3、分析、综合能力:能对具体问题进行具体分析,弄清所给问题的物理情境、物理状态和物理过程,找出起主要作用的因素及有关条件;能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题,找出它们之间的联系;能够灵活地运用物理知识综合解决所给的问题。
4、实验基本技能:了解仪器的性能和规格,会组装和调整仪器;明确实验目的,理解实验原理,会设计记录实验数据的表格;会运用实验方法,能控制实验条件;会观察、分析实验现象,能正确处理实验数据,能得出实验结论。
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