南昌南昌县初升高数学衔接培训机构去哪家,学大教育初升高暑期衔接班面向初中毕业的准高一学生,帮助学生做好心理衔接、知识衔接和习惯衔接,进入高中后能尽快进入学习状态。学大教育学生创造安全、舒适、氛围浓厚的学习环境,让孩子开心、让家长放心,1对1教室、小班组教室与各自辅导方式相结合,各具特色。学大教育拥有包含试卷、课程、教学资料、智能题库等教学内容的资源共享平台,可以实现多维度查询、便捷分享、个性化订制备课内容、智能组卷、学生档案管理等多元化功能。
学大初高中衔接课
招生对象:
初 中毕业即将进入高中学习的准高一学生
教学目标:
高一阶段无论是在知识体系还是在学习方法以及思维方式上,都起到承上启下关键的作用。学大教育初升高衔接班帮助学生提前掌握高一学科知识,适应高中的学习方法、学习习惯。
课程内容:
1、数学初升高衔接:基础知识复习,选择题注重答题技巧,减少计算的部分,减少答题时间。
2、语文初升高衔接:强化阅读与写作,高分作文模板解析,阅读答题高分模板。
3、英语语初升高衔接:阅读与写作基础练习,真题演练,强化语感,增加得分项。
4、物化初升高衔接:基础知识复习,针对不同基础的学生,分开授课。
上课地址:
北京、天津、上海、重庆、福州、广州、佛山、济南、郑州、石家庄、西安、银川、武汉、沈阳、长春、深圳、合肥、无锡、芜湖等等学大全国校区
学大教育遍布全国100多个城市,拥有400多家学习中心,各学习中心教室环境优雅别致,专注个性化教育,为学生提供优质辅导。
学大教育拥有先进的辅导理念和教学水平高的辅导老师,授课老师教学均在5年以上,教学经验丰富,针对学生薄弱环节因材施教,个性化教学,另外,在辅导过程中,教师会培养学生形成良好的学习习惯,保障学生能够独立、的完成自己的学业,教学老师把握孩子学习轨迹,为孩子保驾护航。
校区开设有一对一个性化课程、精品班组小班、在线课程等,上课时间灵活,自习课老师陪读,学大同和老师呵护每一个孩子,帮助孩子快乐成长每一天。
学大教育个性化教育理念:
以人为本,因材施教
学大教育一核心:
让学生成为更好的自己
学大教育两目标:
用科学的工具和方法满足学生的个性发展需求!
成为推动中国教育改革进步的担当者、奋斗者!
学大教育三愿景:
用质量打造口碑,用口碑赢得市场
拥有让家长和学生信赖的教学质量
成为让和社会依赖的教育集团
学大教育四要点:
尊重个性差异、满足个性需求、
注重个性发展、挖掘个性潜能
“从一而终”式 贴心服务 优化目标
1.咨询沟通
通过和学生及家长沟通,-了解学生个性特点
2.诊断评估
对学生学习情况进行科学完善的评估,剖析现状
3.定制方案
根据学生个性特点,学科需求,定制专属辅导计划
4.匹配师资
根据学生的学习接受特点,匹配适合孩子的老师上课
5.团队服务
教育咨询师、班主任等六位一体师资提供贴心服务
6.效果跟踪
及时监督指导,实时检测,及时调整辅导学习方案
7.目标优化
总结学生学习情况,报告反馈家长,进一步优化目标
从初 中升入高中,是否有必要衔接,先了解初高中学习的差异。
1、知识量大
高中三年开设的十几门学科虽和初 中差不多,但每一门学科的知识量比初 中要增加若干。高中是学生求学阶段获取大量基础知识的重要阶段,每一学期所学内容的容量都很大。
2、难度大
初 中和高中知识上台阶式跨度,这一跨度不可能细嚼慢咽,对把握知识带来一定困难,而且高中所学知识的抽象概括性比初 中高得多。
3、学习进度快
上课进度快,如果跟不上进度,往往出现"消化不良"或"负债"现象。
4、系统性强
各学科知识的前后关联性越来越强,对学生的知识系统整合能力要求也更高。
5、综合能力要求高
如观察能力、表达能力等,特别是分析综合能力、抽象思维能力、自学能力大为重要。
6、自主学习要求高
高中教学对学生的学习较为放手,不可能像初 中那么具体地要求学生每个环节怎样做,而是要求学生能独立完成各个环节的任务,如预习、听讲、记笔记、课后复习、独立作业、单元小结、考后分析等。
以上初高中学习的差异,造成初升高学生适应问题,所以进行初高中衔接是非常有必要的。
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