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更新时间:2024-08-01 22:11

无锡学大教育初升高物理衔接培训班

来源:学大教育 时间:2024-08-01 22:11:33 浏览:254
学大教育初升高衔接补习班帮助学生梳理基础知识、查缺补漏、定制学习计划,巩固初高中衔接阶段各学科课程知识,掌握学习重点及方法。
导  语

无锡学大教育初升高物理衔接培训班-学大教育初升高衔接班开课时间为暑假7-8月份,课程紧贴学习进度,以周为单位,进行查漏补缺,在熟悉基础的同时,进行随堂测试。建校多年以来,学大教育凭借多年的不懈努力,以其先进的办学理念,科学的办学模式,严谨的教学作风,强大的师资队伍,出色的教学质量,成就了教育培训之典范,赢得了广大家长和学生由衷的赞叹。学大教育是A股市场上专注于个性化教育的上市公司、综合性教育集团,面向小初高学生开展专业的一对一个性化或小班课教育辅导。

初升高衔接暑假班

适合对象:

初中毕业即将迈入高一年级,欲提前熟悉高中学习生活的学生

教学目标:

针对性教学模式,根据学生学生学习现状、需求及达成目标制定专属的初升高衔接方案,多方位立体式教学,确保学生突破瓶颈,顺利过渡到高中。

课程安排:

  1. 课前预习:初步理解课程,带着问题上课
  2. 入门测试:了解薄弱知识点,制定辅助方案,对症下药
  3. 课堂导入:课前讲解,衔接上结课与本节课内容
  4. 课堂讲授:精准辅导,面对面解惑答疑
  5. 课堂巩固:三色笔记梳理知识,深化巩固课时内重点知识
  6. 出门测试:测评知识点掌握程度,均衡可前后掌握差距
  7. 课后巩固:夯实课堂学习基础,强化知识点
  8. 学情反馈:根据学习效果,及时进行教学调整

开班时间:

暑假7-8月滚动开班,也可根据学生学习需求安排时间。

学大机构简介

学大教育总部坐落于北京朝阳,自2001年创立至今,历经20年的发展,已在全国100多所城市设有400多所学习中心。

学大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基础上逐步延伸发展成为“个性化智能教育”。历经20余年,学大不断探索多元发展,同步发力教育及在线教育,2019年发布全新“双螺旋”教育模式,将以科技赋能个性化教育,开启智慧教育新时代。

学大教育是专注一对一辅导,一对一补习,一对一家教,一对一补课等家教培训中心,可以提供艺考文化课辅导与培训,春季高考辅导,全日制复读辅导,高中辅导,高中家教,高中补习,高中补课等优质的家教辅导,补习补课服务,能有效的提升高中生的认知能力,学生的理解能力和学习能力。

学大教育价值观

1、永远坚守诚信和正直。

2、永远视教育质量为生命,确保客户满意是第 一要素,用教育质量推动企业持续增长。

3、以极大的热情满足客户的需要,快速响应客户的要求,提供远超客户预期的服务。

4、尊重制度,勇于行动,敢于承担责任,不断提升执行力。

5、以服务的精神对待他人,为他人的成功提供帮助和创造条件。

6、重视创新和变革,并积极引领和参与创新和变革。

学大教育课程优势
Course advantage

六大环节,环环相扣、步步“精心”

1.前期沟通咨询

面对面沟通,了解学生个性特点

2.科学完善评估

对学生学习情况进行科学完善的评估

3.制定个性化学习计划

根据学生个性特点、需求定制个性化学习计划

4.面对面授课

因材施教,知识梳理,专项训练

5.6对1个性化服务

学大服务团队(教育咨询师、班主任、心理辅导老师、个性化教研组、提供贴心服务)

6.监测评估

监督指导,及时反馈、修订方案

学大师资四备要求

四备要求精细培养教师能力队

1、备教法

用适合学生的方式教学,根据学生特点权衡实用性和趣味性,在让学生增长知识的同时,还能够提升学习能力。

2、备教材

提炼初、高中教材重、难点内容;可自主研发教材,串联所有知识点,形成知识体系;通过研究教材和高考,形成知识点与考点之间的关联。

3、备学生

分层教学,对不同类型的学生做到因材施教;个性化教学,对每一位学生进行个性化专属辅导。

4、备自己

针对学生类型,形成适宜的教学风格。结合高考命题变化,形成良好的教学思维,带领学生备战高考。

初高中衔接的必要性

1、教材内容跨度大

初 中和高中教材的不配套,造成初 三和高一教材的断层,教考分离的素质教育致使上课听得懂,课后作业不会做,考试会一塌糊涂,并且会出现成绩的大幅波动,让孩子失去信心,产生逆反心理。

2、教学理念差异

高中阶段有进度要求,前两年要完成三年的课程,老师上课速度快,学生极易跟不上老师的思路,同时课本知识简单,课堂听得懂,习题却不会做。课下老师对学生较为放手,要求学生能独立完成各个环节的任务,如预习、听讲、记笔记、课后复习、独立作业、单元小结、考后分析等。

3、心理健康问题

高一学生在新环境会出现不适感,比如情绪易波动,想回家,或者让父母来看他,常给家里打电话,诉说不如意,跟同学、室友的关系难处理等,并会进一步的衍生出一系列心理问题。

因此,需要做好初升高孩子的过渡和衔接工作,让孩子在新学期尽快适应新的学习和生活环境,在高中学习生活的起跑线上争取主动,率先发展。

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