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更新时间:2024-08-05 20:57

赣州章贡区军考春季高考文化课全托冲刺补课班

来源:学大教育 时间:2024-08-05 20:57:58 浏览:228
学大教育高三文化课辅导学科涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治等;授课模式包括精品小班培优、个性化一对一、高考冲刺、春季单招、艺考文化课辅导等。

赣州章贡区军考春季高考文化课全托冲刺补课班,学大教育一直专注于高考艺术生文化课教育培训领域,为艺体生、单招生提供高质量的文化课教学服务,拥有良好的效果和极好的口碑。学大教育是专注于初高中文化课辅导的机构,多年的教学经验和一对一的教学服务,优雅的教学环境,优秀的师资力量,领 先的教育理念及高 效的学习方法,是为梦想而努力奋斗的学子们不二选择。学大教育学习咨询师、学习管理师、心理咨询师、陪读答疑师、教研团队、专职教师6名教师X1位学生,陪伴式贴心服务。

高三艺考文化课冲刺班

适合人群:

高三艺考体考学生

教学目标:

帮助艺体考学生夯实自己的知识基础,掌握更多的解题技巧和答题策略,让学员树立升学信心

课程内容:

1.补牢学生基础

对于艺考生,关键的是抓80%的基础分数,学校帮助学员从基础出发,攻克每一个得分点。

2.稳抓得分重点

老师会根据学员的实际情况抓重点,帮助学生有选择的进行取舍,这样才能更集中的去学习和掌握的部分。

3.掌握学习技巧

科学分析精准定位,帮助学员找到适合自己的学习方式,快速掌握解题方法,可以一定程度上帮助学员发挥到理想状态。

4.反复实战演练

制定周密辅导计划,不断更新艺考学员的授课计划,反复练习历年高考知识点,总结高考的侧重点,帮助考生提前进入考试状态,轻松上阵。

文化课辅导优势:

1、师资团队, 实力雄厚

任课教师均有五年及以上的艺体生文化课教学经验,熟悉艺体生思维方式。帮助学生学得快,学得巧。

2、四位一体,关爱学员

采用"四位一体"的教学服务。个性化测评、针对习规划、做到一人一方案,全程跟踪、冲刺。

3.自编教材,轻松应考

自编艺体生文化课专用复习材料,采用减法原则,集中精力狠抓基础性高频段知识点。

4.环境舒适,管理规范

封闭式集训,规范管理,解决家长的后顾之忧。

学大全日制高考管理服务

全封闭式管理  360°贴心服务​

1、每周上课5天半+个性化课程+小考/大考,大小周放假,平均周休1天。

2、手机没收,周一校会,积分制(100+10 )扣完开除,军令状,流动红旗。

3、每周跑操2次,专职宿管,查寝卫生评比公示。

4、学情反馈:周电话,学期家长会,群通知。

5、每季度一次大型活动:开学典礼/青春期教育/百日誓师/成人礼/生日会、运动会/素质拓展/打鸡血/送考/志愿填报。

6、缓解心理压力、激发学习动力,大.学规划及志愿填报服务。

学大教育教学中心

学大教育是综合性的个性化教育集团,成立于2001年,全国100多个城市有400多家校区,服务学生超过百万人次。
学大教育各教学中心设施齐全,环境雅致,拥有从教多年且具有丰富的教学经验能结合学生性格特点及学习思维等进行有针对性的个性化辅导教学。
目前学大教育开设有个性化一对一、3-6人精品班,并始终以“服务学生成长,推动教育改革,争做社会贡献”为己任,多元发展,研发出更多适于素质教育的课程,积极推动教育培训行业的创新与发展。

为什么选择学大教育
  1. 1. 20年经验

学大教育一直专注于个性化教育,累积20年经验。

2. 100+城市

截止2021年,学大教育已经覆盖全国100多城市。

3. 400+校区

学大教育已经在全国各地区设立400多所学习中心。

4. 4000+

学大教育目前拥有4000多骨干教师

5. 百万+

目前学大教育老师辅导过的学生已经远远超过百万。

学大教育校区环境
艺体生如何有效学习文化课

一、注意培养“三心二意”

艺术类考生因为时间紧,任务重,甚至某些学科要零起点学起。因此,在短期内对他们进行辅导,必须注重培养“三心二意”。三心,即信心、耐心、细心;二意,即吃苦的意识、顽强的意志。

二、要做到“一跟两自”

一跟,就是在课上要紧跟授课老师的教学进度和教学思路,理解并逐步消化老师所讲的知识,掌握老师总结的方法,完成老师布置的课后作业,遇有不懂之处及时向老师提问,建立错题本。

两自,就是在课下,在完成老师布置的作业后,自己看做过的习题,总结出一些做题技巧,培养自己的较佳答题状态;针对自己的不足之处,再额外做一些相关的练习题,再看一些综合性的专题参考资料,消除知识上的盲点、易错点。

三、要坚持“两大原则 ”

一是“适当取舍”原则。短时复习,对于有些艺考生来讲可能是几个月学完中学所有的知识,这种情况下,忌讳的就是面面俱到,反而会得不偿失。

二是力争做到"一个题一类题"的强化训练原则。所谓一个题一类题,就是老师在辅导的过程中,要善于选用代表性强的题目,把每一个题当作某一类题来讲解、分析,并总结出一些准确快捷的答题规律。

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