太原长风高一化学同步补习学校

来源：学大教育时间：2024-08-17 10:52:09 浏览：220

学大教育高一化学补课提分班授课、答疑、陪读三位一体，个性化教材讲义，定制化学学习方案。学生统一在学习中心辅导，学习氛围更浓厚，学习更专心。

导语概要

太原长风高一化学同步补习学校，学大教育以高一化学知识点为基础，针对高中生的实际情况掌握高中化学基础知识，抓住考试大纲的80%，容易涉及中等难等的内容，不断地反复讲解，让学生接受、理解、消化。学大教育拥有一支优秀的教师团队，均来自学大教育自身培养，经过层层严格筛选、培训及考核，拥有多年的教学经验及较高的教学素养。学大教育现拥有一支优秀的教师队伍，致力于个性化教育研究多年，具有丰富的教学经验，深受家长学生的爱戴和家长的好评。

高一化学同步辅导班

高一化学同步辅导课程

课程简介：

高一化学同步辅导课程，共有暑、寒、春、夏四个部分，春、秋季辅导课程与在校学习构成互补，暑、寒假辅导课程主要查缺补漏。1对1辅导、3-6人辅导随意选，在线辅导、线下辅导任意挑，帮助高一学生扩展化学解题思维方式、掌握学习化学的方法技巧。

课程特色：

共有暑、寒、春、夏四个部分，春、秋季辅导课程与在校学习构成互补，暑、寒假辅导课程主要查缺补漏。1对1辅导、3-6人辅导随意选，在线辅导、线下辅导任意挑。

课程定位：

高一化学辅导课程

适用学员：

高一学生

授课内容：

包括温度、压强、N对气体体积的影响、阿佛加德罗定律的推论、物质的量浓度的定义、一定物质的量浓度的溶液的配制、误差分析、气体溶于水浓度的求算、简单分类法及其应用、溶液浊液的区别、胶体的制备、胶体的性质、胶体的应用、强电解质与弱电解质、电离方程式的书写、拆分规则、离子反应方程式的书写、离子反应方程式正误的判断、离子方程式正误的判断、拆分规则、离子共存、过量问题离子反应方程式的书写、氧化还原反应的本质、氧化还原反应与四个基本反应类型的关系、常见的氧化剂和还原剂、双线桥表示电子转移、利用双线桥法配平化学反应方程式、氧化产物还原产物的判断、氧化性还原性强弱的比较、金属的通性、金属钠与水的反应、金属钠与硫酸铜溶液的反应、焰色反应、金属铝与碱的反应、铝热反应、金属铁与水蒸气的反应、金属铝、铁的钝化、物质的量在化学方程式计算中的应用、碳酸钠与碳酸氢钠的性质及区别、氯化铝与偏铝酸钠的性质及区别、生成氢氧化铝沉淀量的图像分析、氧化亚铁/氧化铁/四氧化铁的性质及区别、氧化铜和氧化亚铜的化学性质、单质硅的制取及提纯、硅酸的性质、硅酸盐材料的应用、氯气与金属单质的反应、氯气与水反应、漂白粉的制取、氯气的检验、二氧化硫的物理性质、硝酸的强氧化性、浓硫酸的强氧化性、浓硫酸与金属铜和非金属单质碳的反应等等内容。备注：高一化学同步辅导课程的授课内容，共分为暑、寒、春、夏四个部分，每个部分的辅导内容都不同，授课内容会根据学生掌握高一化学知识水平和家长学生需求定制，具体详情请咨询学大教育老师。

学大教育教学中心

学大教育是综合性的个性化教育集团，成立于2001年，全国100多个城市有400多家校区，服务学生超过百万人次。
学大教育各教学中心设施齐全，环境雅致，拥有从教多年且具有丰富的教学经验能结合学生性格特点及学习思维等进行有针对性的个性化辅导教学。
目前学大教育开设有个性化一对一、3-6人精品班，并始终以“服务学生成长，推动教育改革，争做社会贡献”为己任，多元发展，研发出更多适于素质教育的课程，积极推动教育培训行业的创新与发展。

学大全日制辅导优势

1.小班制：按照入学测试分数分班，因材施教。周休半天，课程密度大。
2.环境优：紧邻教育资源区域，书香浓厚，独立院子，水榭楼亭，交通方便。
3.封闭式：准军事化管理制度，24小时在校进行日常内务、日常行为和日常学习进行监督管理。专职宿管，还有教官进行日常纪律监督。校园监控全覆盖。
4.师资优：选拔学大专业的老师，教师录用严格筛选，层层选拔，每位教师具有多年高三毕业班成功教学成果；熟悉考点、考题类型。
5.教材优：心理激励、提分课程双结合；多年教学实战精华提炼，个性化教材专备高考学员使用；切中考点及趋势的知识大图系作为全过程教学指导，确保教学针对性；集关键考点消化、考试题精讲及精选课后题巩固于一体。
6.管理优：教学期间手机全程没收；作业日清、周清；一体化管理学习效率更高，全天候课程安排，集精讲课、自学及全科教师辅导为一体的教学管理；全程心理课程安排，实时关注并及时调整到较好的学习状态；适时的励志类课程，释放学习压力，激发学习潜力；考前专业教师串讲，系统构建知识网络，把握高考脉搏。

学大教育授课五技巧

个性授课五技巧对症下药因材施教

一．找问题

PPTS个性化评估系统，科学诊断评估，找出问题，定制辅导方案。

二．补基础

为基础薄弱的学生，重点补习基础知识，形成系统牢固的知识体系。

三．讲重点

同步学校课程进度，梳理知识点，让学生学会区分轻重主次。

四．攻难点

课本为主，归纳总结知识点、错题漏题，挖掘潜力，激发潜能。

五．授方法

培养良好的学习习惯和心态，传授实用受用的学习方法和技巧。