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更新时间:2024-10-10 09:48

长春初升高补课机构排行榜

来源:学大教育 时间:2024-10-10 09:48:03 浏览:227
学大教育针对中考学生进行全方面能力的培养,如审题能力、解题能力、阅读理解能力、协调控制能力以及应试技巧等。
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长春初升高补课机构排行榜-学大教育中考冲刺补习班对中考各学科热点题型及典型题型讲解,指导学生答题技巧,错误防范,进行中考应试心理辅导。学大教育在近二十多年的发展历程中,始终以“关注学生成长每一天”为宗旨,经过不断考察和探索,打造出一个个规模宏大、师资精良、教学质量过硬的品牌校区。学大教育多年来严格执行教学质量管理,对教师严格考核,对学生提升幅度紧密跟进管理, 开设课程多元化,坚持诚信教学,坚持因材施教,真正为学生学习做科学诊断,个性化教学,全方位提供学习帮助和指导。

中考全托辅导班

适合对象:备战中考的初三考生

课程简介:学大教育中考辅导课程面向初三学生开设,采用一对一定制化或2-6人小班教学模式,课程内容紧密围绕中考展开。通过该课程的学习,旨在帮助学生扎实基础知识,并全面提高应试能力。授课老师实力强,教学经验丰富,课程内容紧密贴合中考,实用性强。

辅导学科:语、数、外、物、化单科或全科

辅导教材:学大教育中考专编教材

教学师资:学大教育中考辅导资深团队

教学目标:冲刺中考高分成绩,帮助学生进入理想高中

课程安排:

第1阶段:针对学生薄弱环节进行答疑解惑,查漏补缺,帮助学生进一步巩固基础知识。

第2阶段:教授学生科学的解题思路和答题技巧,达到事半功倍的效果 。

第3阶段:模拟中考进行限时集中训练,帮助学生提前熟悉考试场景。 

第4阶段:分析解读考试大纲,并由资深中考老师预测考试范围和出题趋势,迎接中考。

学大服务六步法

第 1步:全 方位个性化测评

多角度,多维度:基础知识、学习方法、学习习惯、学习心态、在读学校教学水平。

第2步:现状分析

将升学考试大纲要求与考生全 方位测评结果相对照,找出知识盲区,制定科学的辅导方案。

第3步:增长空间分析

结合学生成绩,充分挖掘学生潜能,分析提升空间,预测增分趋势。

第4步:个性化增分方案制定

学科老师组建增分团,以总分为目标,围绕各学科增分点,进行靶向定位的强化训练,制定行之有效的增分计划。

第5步:个性化辅导执行

中高考命题专 家把握命题趋势,专职老师1对1授课、全天全科免 费陪读答疑、心理激发斗志、调节心态,向知识、技巧、心态要分数。

第6步:效果跟踪

学习管理师全程监督指导,确保反感执行深度和力度无偏差,定期回访,及时反馈,随时修订辅导方案使考生处于较佳状态,冲刺高分。

学大教育教学中心

学大教育是综合性的个性化教育集团,成立于2001年,全国100多个城市有400多家校区,服务学生超过百万人次。
学大教育各教学中心设施齐全,环境雅致,拥有从教多年且具有丰富的教学经验能结合学生性格特点及学习思维等进行有针对性的个性化辅导教学。
目前学大教育开设有个性化一对一、3-6人精品班,并始终以“服务学生成长,推动教育改革,争做社会贡献”为己任,多元发展,研发出更多适于素质教育的课程,积极推动教育培训行业的创新与发展。

学大教育文化

学大教育个性化教育理念:

以人为本,因材施教

学大教育一核心:

让学生成为更好的自己

学大教育两目标:

用科学的工具和方法满足学生的个性发展需求!

成为推动中国教育改革进步的担当者、奋斗者!

学大教育三愿景:

用质量打造口碑,用口碑赢得市场

拥有让家长和学生信赖的教学质量

成为让和社会依赖的教育集团

学大教育四要点:

尊重个性差异、满足个性需求、

注重个性发展、挖掘个性潜能

学大师资特色

01教师背景

大部分老师毕业于国内重点大.学,具有本科以上的学历,学大老师认真教学,具有独特的教学特色。

02自由选择老师

学生可根据自身要求自由选择老师,对老师不满意可随时跟换。

03面试选拔率

通过面试,笔试,多次多次试讲等严格的筛选,再到系统的标准化培训考核,录-取率造就学大雄厚的师资团队。

04完善的培训体系

岗前集中培训,-传授辅导经验,实行3小考1大考在淘汰中打造专业师资。

05丰富的工作经验

丰富的教学经验,大部分老师有多年教学经验,分析学生实际情况后,可以因材施教,制定适合孩子的辅导计划。

06灵活的授课时间

根据学生时间,随时预约上课时间。

初 三学习攻略

1.通览教材和相关教科书

通览不是走马观花,而是指同学们应有教师备课的钻研精神,在教科书的辅助下,通过自主学习去体验教材的实质,即课程标准的相关要求。变要我学、教我学,为我要学、我自学。从而真正使自己成为学习的主人。更为初 三的复习打下坚实的基础。

2.记下疑难点,先行解决,再有针对性地听课

在通览教材的基础上,对一周内所学新课要精细研究。对自己实在不懂之处要在预习本上记下,课上要侧重听教师讲解思路,有意识地对自己进行思维训练。学习上切记“吃白饭”,预习就是自己种庄稼,当然收获的果实感觉就大不相同了。

3.预习,不仅要预,更要习

所谓的“习”就是演题。要在教师的指导下,提前做一些针对性地习题。在解题中,会发现问题并有利于巩固预习成果。在预习的基础上,我们才能真正实现由盲目地听到用心听、用神听的佳境。因为此时,我们听的内容决不是一堂课的内容,而是主动完成了或部分完成了知识间的内在整合。即更进一步巩固了我们对全册书内容的理解。

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