更新时间：2024-12-13 15:00
太原学大高职体考生文化课补习班
来源：学大教育
时间：2024-12-13 15:00:49
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学大教育高三文化冲刺培训班，以备战高考为目标，根据学员实际的实际情况，定制专属的提升计划和个性化的学习方案，专通过项习题演练，强化学生的应试技能，为高考做好准备。
太原学大高职体考生文化课补习班，学大教育高三文化冲刺培训班，以备战高考为目标，根据学员实际的实际情况，定制专属的提升计划和个性化的学习方案，专通过项习题演练，强化学生的应试技能，为高考做好准备。学大教育怀着对教育的责任心，致力于成为集个性化教学服务、家庭教育和青少年心理成长为一体的个性化教育辅导学习中心。学大教育现拥有一支优秀的教师队伍，致力于个性化教育研究多年，具有丰富的教学经验，深受家长学生的爱戴和家长的好评。
高考艺考文化课补习班
适合对象：
高考艺考体考类学生
艺体生文化课常见问题：
1、基础不扎实，上课听不懂，学不好，也没有自信；
2、做题不规范，步骤不清晰；
3、解题缺乏思路，容易错，正确率低；
4、死记硬背，没有方法，缺乏技巧。
教学目标：
1、以高考为目标，根据学生特点，时间安排制定个性化高考复习计划。
2、根据历年高考重点题型大纲串讲各科基础知识，提升学生的答题技巧与方法。
3、系统梳理所学知识点，打下扎实基础，针对各科难题制定合理的学习方案和学习方法。
艺考文化课辅导内容 ：
高考语文：基础知识点的强化和巩固，传授解题思路和答题术语，按照考纲要求，针对性考点展开复习
高考数学：着重对容易得分的几大板块进行训练，保计算准确率，熟练常规解题方法
高考英语：通过有效单词记忆法掌握高考英语核心高频词汇，攻坚阅读，听力，写作等有效提高学生学习效率
高考文综（史地政）：系统梳理三个科目知识点，理解记忆历史知识点，熟悉时事政治，地理理论与实践相结合
高考理综（物化生）：掌握解题技巧，熟悉点，重点突破各学科定理、知识点、方程式等反复记忆，题型反复训练
艺术生文化课班型：
1、一对一专属定制（1人）
2、精品小班（3-6人）
学大高考全日制特点
全日制小班上课 个性化教学
学情评估
所有学员入学前均需评估学情，根据程度及选科（可选日语）编班。
小班上课
每个小班拥有20-30人，教师学管个性化教学、半军事化封闭管理。
互动为主
采取灵活个性化教学方式，以学生参与、课堂互动为主，学习气氛浓厚。
全天教学
全天课程安排，集中讲课、自学及全科教师辅导为一体的教学管理。
学大教育学校介绍
学大教育创立于2001年，专注于小中高学科辅导、中考辅导、高考辅导、艺考文化课辅导、高考复读以及全日制中职教育。
学大教育校内环境优雅，学校教学支撑体系完备，各项公共服务设施齐全。是学生求知成长的乐园，教师尽展才华的殿堂。
学大教育各校区严格落实保障学员“课前，课中，课后”三课一体，不断提高学习能力的教学理念，尊重学生个体差异，坚持以学生的个性化发展为核心，以发掘学生潜能、全 面提升综合素质为目标。得到了家长，学员的高度认可。
学大教育将全力追求教学卓越，始终以“服务学生成长，推动教育改革，争做社会贡献”为己任，多元发展，研发出更多适于素质教育的课程，积极推动教育培训行业的创新与发展。为更多学员在学习生活中，上学道路上保驾护航。
学大教育价值观
1、永远坚守诚信和正直。
2、永远视教育质量为生命，确保客户满意是第 一要素，用教育质量推动企业持续增长。
3、以极大的热情满足客户的需要，快速响应客户的要求，提供远超客户预期的服务。
4、尊重制度，勇于行动，敢于承担责任，不断提升执行力。
5、以服务的精神对待他人，为他人的成功提供帮助和创造条件。
6、重视创新和变革，并积极引领和参与创新和变革。
教学环境 
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教学环境 艺体文化课复习策略
一、第 一轮复习不放弃
不要把文化课复习，完全寄托在校考后3个月左右的时间上，要制定科学的、详细的学习计划，并坚决落实。越是底子薄的同学，越要趁早着手，有计划地进行文化课补习。
二、首先强化语数外
语数外三门，满分合计占高考总分的60%。认真做好第 一轮主课复习，确保三门主课总分能够拿到300分以上，经过二三轮的巩固提高，相信考生会有更从容，更多的可选余地。
三、抓主干知识抓常考点
对于艺体生，应以强化双基为本，以稳拿基本分为目标。在复习中，突出主干知识、常考知识，多层递进，强化记忆。为了能够充分利用艺术生较少的文化课复习时间，将高考的必考点以及频考点浓缩汇编，加以详细的解题思路和解题步骤，极大的提高了艺术生文化课复习效率。另外各科复习要有侧重点。
四、做练习应与知识点梳理相结合
对于基础较弱的艺体生文化课的复习指导，不能只专于做题训练，而是应以讲新课的形式带练习，做好知识点的梳理。知识点的熟练掌握，是做题的根本，如果基础知识没有掌握，题目也就很难分析、做正确了。考生不会做的题越多，就会越沮丧，越做越没信心，这样的练习，效果就可想而知了。
五、选择能激发艺体生学习兴趣的课程模式
文化课底子薄、上课听不懂，往往会形成艺体生上课走神、打瞌睡的尴尬现象。对艺体生文化课的复习，要有科学的方法，要实现模式上的创新，要能让“死”的知识点变“活”，如此才能吸引考生的注意力。
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