更新时间：2025-01-04 19:13
曲靖学大麒麟校区职教春季高考文化课辅导
来源：学大教育
时间：2025-01-04 19:13:50
浏览：217
学大教育单招、艺考体考文化课程是专门为高三艺体考学生推出的，针对专业课考试之后，想要集中学习艺体考文化学科的学生，欢迎咨询了解。
曲靖学大麒麟校区职教春季高考文化课辅导，学大教育教育结合艺体考学生的个性特点、学习基础、学习习惯，量身制定适合艺体考生的教学大纲和具体讲义，针对性的开展教学及辅导工作。学大教育深耕教育培训辅导市场20余年，为数以万计的学子带来了个性化的教学理念和服务，拥有教育局颁发的教育资质。学大教育现拥有一支优秀的教师队伍，致力于个性化教育研究多年，具有丰富的教学经验，深受家长学生的爱戴和家长的好评。
高考艺术生文化集训班
Course
课程简介：
根据高考大纲核心考点和必考点，帮助艺考体考生解决学科漏洞，进行思路梳理，查漏补缺，提升高考成绩。
适用对象：
高三高考艺术类、体育类学生
课程特点：
1、制度健全，为学生创造优良的课堂纪律和规范的教学制度
2、推行模板教学，减少教学流程，实施精讲精练的教学模式
3、学校实施教学区与生活区封闭式管理，确保学生学习生活的秩序规范
授课科目：
高考语文、数学、英语、史地政、物化生
课程内容：
为每一位艺考生量身定制文化课冲刺辅导，让艺考生提升文化课成绩。充分挖掘学生学习动力，规范简化教学流程，直面高考考点，让学生适应高考要求，全 面提升成绩。
1、确定艺考生需求，突破传统复习模式，规范科学教学；
2、课紧贴高考，直面高考考点，高考考什么就讲什么；
3、多年毕业班带课教师，熟知高考，提分要快更要稳；
4、夯实基础，化繁为简，尽快掌握高考80%知识点；
5、练习抓重点抓考点，有限时间争取更多有效得分；
6、规范与提升解题方法与答题技巧，避免不必要丢分；
7、讲练结合，通过有效做题巩固效果，提前进入高考状态。
学大高考专编教材
多年教学实战精华提炼，个性化教材专备高考学员使用；切中考点及趋势的知识大图系作为全过程教学指导，确保教学针对性；集关键考点消化、考题精讲及精选课后题巩固于一体；被众多成功学员实践证明的针对高考的教学工具，是高考生精准冲刺的致胜秘籍。
学大教育机构介绍
学大教育遍布全国100多个城市，拥有400多家学习中心，各学习中心教室环境优雅别致，专注个性化教育，为学生提供优质辅导。
学大教育拥有先进的辅导理念和教学水平高的辅导老师，授课老师教学均在5年以上，教学经验丰富，针对学生薄弱环节因材施教，个性化教学，另外，在辅导过程中，教师会培养学生形成良好的学习习惯，保障学生能够独立、的完成自己的学业，教学老师把握孩子学习轨迹，为孩子保驾护航。
校区开设有一对一个性化课程、精品班组小班、在线课程等，上课时间灵活，自习课老师陪读，学大同和老师呵护每一个孩子，帮助孩子快乐成长每一天。
为什么选择学大教育
- 1. 20年经验
学大教育一直专注于个性化教育，累积20年经验。
2. 100+城市
截止2021年，学大教育已经覆盖全国100多城市。
3. 400+校区
学大教育已经在全国各地区设立400多所学习中心。
4. 4000+
学大教育目前拥有4000多骨干教师
5. 百万+
目前学大教育老师辅导过的学生已经远远超过百万。
学大教育师资遴选
每位教师都要经历严格筛选、每次教学都要经过层层把关
1.投递简历参加报名
2.参加专业知识授课技巧面试
3.参加首轮初次试讲
4.参加统一培训
5.通过培训考核
6.多次试讲成功
艺体文化课复习策略
一、第 一轮复习不放弃
不要把文化课复习，完全寄托在校考后3个月左右的时间上，要制定科学的、详细的学习计划，并坚决落实。越是底子薄的同学，越要趁早着手，有计划地进行文化课补习。
二、首先强化语数外
语数外三门，满分合计占高考总分的60%。认真做好第 一轮主课复习，确保三门主课总分能够拿到300分以上，经过二三轮的巩固提高，相信考生会有更从容，更多的可选余地。
三、抓主干知识抓常考点
对于艺体生，应以强化双基为本，以稳拿基本分为目标。在复习中，突出主干知识、常考知识，多层递进，强化记忆。为了能够充分利用艺术生较少的文化课复习时间，将高考的必考点以及频考点浓缩汇编，加以详细的解题思路和解题步骤，极大的提高了艺术生文化课复习效率。另外各科复习要有侧重点。
四、做练习应与知识点梳理相结合
对于基础较弱的艺体生文化课的复习指导，不能只专于做题训练，而是应以讲新课的形式带练习，做好知识点的梳理。知识点的熟练掌握，是做题的根本，如果基础知识没有掌握，题目也就很难分析、做正确了。考生不会做的题越多，就会越沮丧，越做越没信心，这样的练习，效果就可想而知了。
五、选择能激发艺体生学习兴趣的课程模式
文化课底子薄、上课听不懂，往往会形成艺体生上课走神、打瞌睡的尴尬现象。对艺体生文化课的复习，要有科学的方法，要实现模式上的创新，要能让“死”的知识点变“活”，如此才能吸引考生的注意力。
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