天津小学三年级一对一补习学校,学大教育小学辅导课程引导学生完成学科补习,培养良好学习习惯,帮助小学生掌握良好的学习方法,有效提升学习成绩。建校多年以来,学大教育凭借多年的不懈努力,以其先进的办学理念,科学的办学模式,严谨的教学作风,强大的师资队伍,出色的教学质量,成就了教育培训之典范,赢得了广大家长和学生由衷的赞叹。学大教育致力于传播先进教学思想,研究先进教学方法,开发先进教学产品,提供先进教学服务,帮助更多学生和家庭获得更好的教育和发展机会。
适合对象:
小学一至六年级想要提高语文、奥数、数学及英语成绩的学生或即将小升初的学生
班型人数:
一对一或2人班、4人班、6人班等
课程安排:
1-6年级数学:
数学基础班:1、挖掘培养学习兴趣;2、掌握巩固课内基础;3、提升数学计算能力
数学进阶班:1、课本基础例题讲解;2、提升知识概念理解;3、提高强化解题能力
数学优化班:1、数值计算、图形专题等专项突破;2、集中训练各类题型及方法解析;3、强化应用题解答能力;4、数学实际运用提升
奥数拔高班:1、衔接小升初知识点;2、数学思维拓展训练;3、易错题集详细讲解
奥数超越班:1、分题型进行集中训练;2、小升初重难题集中讲练;3、备考技巧讲解;4、考前心理疏导
1-6年级语文:
语文基础班:1、挖掘培养学习兴趣;2、字音字形巩固强化;3、认识病句知识巩固
语文进阶班:1、纠正学习方法习惯;2、多音字形近字训练;3、阅读写作语言训练
语文优阶班:1、病句解析成语训练;2、标点符号正确使用训练;3、阅读题答题策略讲解;4、写作技巧讲解训练
语文拔高班:1、古诗词巩固拓展训练;2、阅读模块巩固进步;3、修改病句技巧训练;4、熟练运用写作技巧
语文超越班:1、小升初复习规划;2、考点解析重难点梳理;3、基础知识专项训练;4、写作技巧专项训练
1-6年级英语:
英语基础班:1、挖掘培养学习兴趣;2、音标拼读阅读理解;3、训练听写汉译能力
英语进阶班:1、基础词汇解析训练;2、基础语法解析训练;3、词汇语法专项讲练
英语优化班:1、词组训练优化练习;2、写作题型专项训练及讲解;3、完型阅读能力训练
英语拔高班:1、写作题型强化训练;2、完型阅读技巧解析;3、听说读写潜力培养
英语超越班:1、难点语法强化拓展训练;2、难题技巧讲解与练习;3、考前心理疏导
学大教育遍布全国100多个城市,拥有400多家学习中心,各学习中心教室环境优雅别致,专注个性化教育,为学生提供优质辅导。
学大教育拥有先进的辅导理念和教学水平高的辅导老师,授课老师教学均在5年以上,教学经验丰富,针对学生薄弱环节因材施教,个性化教学,另外,在辅导过程中,教师会培养学生形成良好的学习习惯,保障学生能够独立、的完成自己的学业,教学老师把握孩子学习轨迹,为孩子保驾护航。
校区开设有一对一个性化课程、精品班组小班、在线课程等,上课时间灵活,自习课老师陪读,学大同和老师呵护每一个孩子,帮助孩子快乐成长每一天。
1、21年高考经验
学大教育成立于2001年,拥有21年高考(升学)经验一直专注帮助学生升入理想院校;100+覆盖城市,50+全日制基地,A股上市教育公司可靠放心。
3、定制化教学方案
科学入学评估,发现学生基础知识、学科素养、定制专属学习计划,辅助学生发现问题和解决学生当前学习问题。
3、精细化小班教学
小班制教学,贴心照顾每个学生。学习管理师通过学生每次的考试结果,通过科学的学情分析,了解学生知识盲区,解决学生出现的问题,做到精细化教学管理。
4、系统性四维服务
课程规划、心理疏导、家庭教育、志愿填报。四维服务随时关注学生学情,心理变化,帮助学生平衡心态。
5、安心的校园环境
合规资质、舒适环境、星级宿舍、营养膳食、卫生达标、 独立操场、标准实验室、新风全覆盖、监控无死角。
个性授课五技巧 对症下药因材施教
一.找问题
PPTS个性化评估系统,科学诊断 评估,找出问题,定制辅导方案。
二.补基础
为基础薄弱的学生,重点补习基础 知识,形成系统牢固的知识体系。
三.讲重点
同步学校课程进度,梳理知识点, 让学生学会区分轻重主次。
四.攻难点
课本为主,归纳总结知识点、错题 漏题,挖掘潜力,激发潜能。
五.授方法
培养良好的学习习惯和心态,传授 实用受用的学习方法和技巧。
学大教育师资教研
丰富多彩的教研活动,只为激励教师团队不断进步
01 听、说、评课式
授课教师认认真真讲解教学设计、重难点及方法等,评课教师实事求是进行点评,较终形成完整系统的教学设计方案。
02 经验交流式
学大教育定期组织经验交流会,促进教师之间交流经验、相互学习、取长补短、共同进步。
03 学情分析式
各组老师集中在一起分析学生的学习情况、学习习惯、学习方法等因素,提出针对性教学辅导方案,真切做到因材施教。
04 教学比武式
通过定期举行学大教师教研成果争锋会,选拔并奖励先进教师及教研成果,激励教师不断增强教学能力。
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