初中一年级、初中二年级、初中三年级以及即将参加中考的学生
七年级英语、八年级英语、九年级英语、中考英语
三中英语教研团队内部专编初中各年级英语教材
1、学习英语三要素:单词、语法、阅读全要过,牢靠掌握英语基础知识。
2、英语阅读、完型、作文专项训练讲技巧,讲方法,训练能力,培养语感,做到效率并且兼顾方法。
3、结合历年中考考点和根据孩子的薄弱点授课,让英语得分更简单。
4、对各个单元的重点单词、短语、句型、语法进行了全方位的归纳概括。掌握反身代词、情态动词、动词不定式、状语从句等的用法;掌握过去进行时和现在完成时的用法等等。
初中英语同步班、初中英语提高班、初中英语冲刺班等,一对一或3-5人小班辅导。
三中英才服务优势
1、360度全方位测评
家长、孩子作360度全方位测评,知识测试、效能评测、方法评估。
2、个性化学习方案
个性化学习方案,符合孩子学习的类型、习惯和方法针对性弥补知识薄弱点、巩固优势。
3、1对1个性化或小班教学
选择合适的教师进行1对1个性化或精品小班辅导教学。
4、管理师全程追踪
学习管理师全程跟踪,学习指导,习惯督导、调节心态,激发斗志全程陪读,及时答疑解惑家校联系,沟通无障碍。
5、个性化减负增分
个性化学习减负增分,人格健全、心理健康、能力全面提升。
三中英才教育实力
1、22年教学经验
数百名资深全职教师团队,拥有多年小初高教学经验,日常教研活动与总部教研室同步,贴心陪伴、用心服务。
2、专业的课程体系
根据各个阶段学生的学习特点,资深教研团队经过多年沉淀打磨,量身打造专门针对各个年级和水平的课程体系。
3、完善的教学管理
教、学、练、测、辅一体的高 效课堂、自适应的智慧课堂、大数据教务管理系统,分层教学与个性化辅导相结合;入学诊断+周测+月考等阶段性考核与分析,助力学生成长。
4、关注身心健康成长
立足未来,关注生涯规划、学习力提升家校联动共促学生成长;心理普测,服务全 面,激发学生潜能,培养幸福力。
三中英才部分师资
李老师:教学部教学主管,本科学历,有八年的教育经验,性格开朗、乐观、自信。 本着“没有爱,就没有教育”的信念,在工作中,公平对待每一个学生,让每一位孩子都在爱中健康地成长,快乐地学习。多年来,勇于创新,不断突破自我,勤于学习,不断更新教育观念,一切以学生的终身发展为己任。
陈老师:毕业于华东师范大学,汉语言文学专业。从事作文教学多年,在教学中创新,在情景式教学上孩子快乐作文。教学轻松快乐,语言风趣,富于哲理。
汪老师:专业英语教师,从教六年多,活泼开朗,以孩子快乐学习为原则,上课生动活泼,获区教育论文设计二等奖, 教育理念是让学生快乐学习、快乐成长。
刘老师:中学数学教师,多年教学经验,熟悉各年级各章节重难点,课堂活跃,善于调动学生的积极性,让学生体会到学习的快乐,在快乐中进步。
英语学习习惯的重要性
对于初中阶段的学生来说,在其刚刚接触英语的初期,大量的发音规则、词汇和语法知识,如果不能够及时引导学生形成良好的学习习惯,可能会逐渐削弱学生对于英语的学习兴趣和学习动机,进而对英语学习产生负面影响。良好英语学习习惯的重要性主要体现在以下几个方面。
1、对学生学习兴趣的激发
当学生养成了较好的学习习惯,就会积极、主动地投入到学习中去,为英语成绩的进步、学习能力的提升提供有力的保障。
2、有助于课堂教学目标的实现和教学任务的顺利完成
如果学生养成良好的英语学习习惯,不仅会在课堂上认真听讲,甚至会做好新授课的预习工作,这样不仅有助于学生对新授内容的理解,更有助于课堂教学目标的实现和教学任务的顺利完成。
3、实现英语学习方法的创新
在传统的认识层面,我们往往认为学好英语较为重要的就是对于词汇、语法以及其他知识点的理解和掌握,纯粹的单词背诵也随之成为常用的学习方法。然而,学生一旦形成了良好的英语学习习惯,往往会在自身学习实际的基础上,积极探索新的、适合自己的学习方法。这样不仅能够尽快实现学生成绩的进步与提升,同时也有利于打破传统的英语学习方式,促进英语学习方式的创新与突破。
重庆三中英才培训学校专注于小初高文化学科培训,同时集家庭教育研究与指导、心理咨询、学习方法指导及择校咨询等多维一体,拥有校区近30家,是重庆市颇具影响力的教育品牌。
在师资上,三中英才拥有强大的教师队伍,现有全职教师700多人,均为本科及以上学历,其中硕士58人,博士7人,聘请有重庆当地有丰富教学经验的退休的市重点中学高 级教师、市骨干教师作为成长导师,并创立英才学 院,为教培行业打造专业的人才训练体系和训练标准。
在教材上,紧贴重庆本土考点考纲,自主研发本土教学资料,同时根据重庆各学校的教材版本、教学进度、学习梯度对学生进行分层教学。
在教研上,经过多年的沉淀与进步,三中英才已自主研发出“数立方”、“爱硕英语”、“妙笔语文”、“学橙将来”和“学管佳”等特色品牌,为学生提供越来越多样化、更专业化的教育培训服务。