广州少儿感统一对一培训班哪家教的比较好？

感觉统合就是人体在环境内有效利用自身的感观，从外界获得不同的感觉信息输入大脑，大脑对输入信息进行加工处理并作出适应性反应的能力。感觉统合不足或感觉统合失调，会影响孩子的大脑各功能区、感觉器官及身体的协调发挥，引发学习、生活等方面的问题。

听觉感不良：

表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业等。

视觉感不良：

表现是无法流利的阅读，经常出现跳读或漏读，多字少字。写字偏旁部首颠倒，甚至不识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题等。

本体感失调：

表现为缺乏自信，消极退缩手脚笨拙，语言表现能力极差。

广州金色雨林感统训练是广州金色雨林旗下课程。金色雨林创始人林薇女士和荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授在超过23年的研究实践中，率先形成一套独特、成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”。金色雨林品牌始于1994年，专业为3-14岁的儿童提供学习能力培养。

通过科学的测评系统，判明每个孩子的学习力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，确保孩子获得全方位、全时段的学习能力提升。

目前，广州现有2家中心——广州金色雨林海珠滨江金海湾中心、广州金色雨林番禺万达中心，让每一个在金色雨林的孩子都能自主学习，自信成长，成为更好的自己！

1.训练目标

要根据孩子感统失调的方面做出针对性的训练目标，要明确训练目标具有时限性，具体性，可实施性。根据孩子的程度制定目标，将目标分为初级，中级，与孩子达成训练目标的一致，确保训练的能够实施下去。

2.训练计划

根据孩子的个人程度来制定相应的训练计划，确立计划的内容，主题，时间，周期，参与人员与所需要的教具，制定完成后就不要轻易的更改计划。

3.训练具体的方案

训练的具体方案是指参与训练的人员对训练对象所规划的行动设想和指南，是由训练目标与训练计划所结合而成。

首先我们要制定训练的主题，比如对孩子情绪训练，对前庭觉的训练等等。根据孩子失调的部分，设置具体的可执行的方案主题内容。

然后围绕主题进行准备教具的活动，安排训练场地布置环境，对参与训练的孩子做出任务安排。包括训练项目、训练时间安排等。

后对训练的难度以及应对策略进行总结，提前做好预案，可以有效的避免训练中的失误，或者在失误发生后可以及时的调整，有效的止损。

1.三大课程体系，帮助学员提升综合素质。

2.学员入学进行科学的测评，为学员量身定制学习方案。

3.学习时间结合小学学习时间，让学员轻松过渡。

4.每班配备专业的师资，了解每一位孩子的学习。

你来跟我一起做

训练目的：训练空间方位知觉。

训练要求：家长和孩子并排站在大镜子前面，家长做一个动作，让孩子模仿。动作以点头，双手在身体的上下、左右、前后拍手，左右前后移动身体以及转身等动作为主。
难度设置：A、开始时家长的动作要做得慢些并多次重复动作；B、如果孩子的表达能力强，可让孩子边模仿边说出动作的方位。

梳头游戏

用梳子的尖端轻轻刺激孩子的头皮，顺势梳头。也可以让孩子在镜子面前自己动手，这对锻炼孩子手指的精细运动和了解自身形象都有帮助。

百变纸箱

训练目标 ：狭窄的空间可增强孩子的好奇心，提高宝宝对空间知觉和方向感，提升孩子的大运动能力，锻炼前庭觉和提升本体感，空间知觉的发展会让宝宝情绪更加稳定。

玩法1：准备一个比较结实的纸板箱，逗引宝宝爬进纸箱里，“这是宝宝的家”，让他坐一坐，扶着站一站；

玩法2：当宝宝把玩具装进大纸盒里时，你可教宝宝推动大纸盒，“嘀嘀嘀，大卡车开来了，送货来啦！”

玩法3：大纸箱去掉盖和底（这里需要超大号的纸箱哦） ，像山洞一样，0-3岁的宝宝可以钻隧道，2-6岁的孩子可以和家长同方向并列跪趴在纸箱里面，两人脸对着纸箱内壁同时向前爬行，就像大车轮在转动一样。

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感统失调的孩子要及时进行针对性的感统训练，才有机会改善。有针对性的感统训练，通过开发孩子的身体能力，让孩子身体变成有力的学习工具，这样，孩子的各种能力自然就会建立起来。

如果想了解更多关于少儿感统训练、少儿注意力训练、少儿体能及逻辑思维培养相关信息，欢迎持续关注广州金色雨林少儿感统训练中心，也可点击下方客服咨询。