三中英才服务特色
1、诊断问题:诊断学习问题,剖析学习力,找到学习症结是关键
2、定制方案:根据学习目标,学科弱项,制定提升方案
3、规划目标:结合诊断结果与分数差距,规划学习提升目标
4、匹配老师:根据学员情况,匹配选择适合学生的辅导老师
5、家校沟通:阶段测评学习反馈,及时调整教学方案及学习心理
6、及时跟踪:课前教学研讨,课中及时调整,课后陪读答疑
1、重点中学经常会在每年的开学开展分班考试,分班考试成绩的好坏,决定学生今后三年甚至六年所在的学习情况。众所周知,实验班或直升班的师资配备强大,学生整体实力强,中考高分率高,所有的家长都愿意孩子能够在这样的环境下完成今后几年的学业,能否进入实验班或直升班学习,关系到学生的前途与未来。有些学校如果不进行分班考试,也会在八月底进行摸底测验,刚进入初 中,首次成绩的好坏,关系到孩子对今后学习自信心的竖立,能够考出理想的成绩,定会为孩子的初 中迈出坚实的第 一步。
2、初 中不是小 学的简单继续,学习内容、知识难度都更上一层。初 中是行驶中的转折和爬坡,生活常识告诉我们,当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时,缺少心理准备的乘客很容易站不稳而摔倒。同样在初 中新活开始的时候,如果学生缺乏心理准备不能及时调整就会出现不适应。学生在初 一的学习既是其小 学学习的飞跃,又是其初 中学习的起点与基础,在客观上起着小 学与初 中的衔接与过渡作用。
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