更新时间：2023-11-10 11:03
重庆渝中区三中英才小 学语文机构
来源：三中英才
时间：2023-11-10 11:03:36
浏览：232
重庆三中英才小 学语文培训班主要培养学生对识字写字的乐趣，激发学生阅读的兴趣，练习写记实作文、想象作文、读书笔记、书信等，全 面系统梳理小 学语文知识，构建完整的语文知识体系。
导语概要 重庆三中英才小 学语文辅导班课程以阅读、作文和文学素养三位一体来授课，让学生掌握阅读的技巧，作文的写法方法和文学素养的知识储存量。重庆三中英才的宗旨是让更多的学生不但学会如何学习，而且学会思考，较大程度地挖掘自身的潜能，在获得优异成绩的同时，成为学习能力强、心理健康、品质高尚的综合性人才。
重庆小 学语文学习班
课程简介：
在小 学语文学习中加学生对字、词、句型的学习与积累，训练基础的语文阅读理解与写作的基本功。尤其是小 学生自控能力不是很强，通过一对一辅导或小班教学能有效提高孩子的学习兴趣，帮助孩子学好语文。
课程对象：
小 学一年级至六年级学生
辅导项目：
小 学语文
课程方向：
1、学习兴趣：运用分层教学、分组教学，创设各种情境，提升学生的课堂参与度，及时表扬鼓励，让学生享受到成功的快乐。
2、学习态度：挖掘学生闪光点，并及时鼓励；观察学生细微变化，并正确引导。
3、学习方法：一对一或小班教学。以学生在学习中的主体地位为基础，教师课上课重学生学习方法的形成，并加强指导和训练。
辅导内容：
1、为孩子制定科学的寒暑假及课外小 学语文辅导计划，让孩子的期生活充实、精彩，让学习变得事半功倍。
2、运用丰富、有趣的教学手法激发孩子的学习兴趣，培养良好的语文学习习惯。
3、紧抓各年级语文重点、难点、易错点进行复习，有针对性地查缺补漏，夯实基础，让孩子牢记学过的知识。
三中英才教学流程
1、找问题
个性化科学评测，对学生进行测评诊断，分析现状，找出问题，制定辅导方案。
2、讲重点
同步学校课程进度，进行综合梳理，帮助学生解决课程遗漏问题，拒绝知识盲点。
3、补基础
针对基础薄弱、知识点欠缺的学生，辅导基础知识，形成系统牢固的知识体系，让学习充满自信。
4、攻难题
引导孩子深度学习，解决难点，以课本为主，知识点进一步强化，重难点归纳，错题漏题总结，挖掘潜力，突破瓶颈。
5、授方法
授人以鱼不如授人以渔，掌握知识的同时，注重培养学生的学习习惯和心态养成，传授学习方法。
为什么选择三中英才
先进的教学理念
个性化创新教育理念，一个学生一个教学团队，一个学生定制一套教学计划的因材施教模式，真正做到针对性辅导
雄厚的师资力量
丰富个性化教学经验的教师，充分了解当地中小 学教学和考试特点，创造丰富的教学情境，为学生提供专业服务
丰富的辅导内容
校内各科目个性化1对1或各种精品小班教学，面向基础知识薄弱的学生提供个性化委托辅导，提供差异服务
独特的教学方法
全程1对1个性化或小班教学，通过授课、陪读、答疑3种辅导方式，获得知识、能力、习惯3种提升结果的133提升计划
个性化服务流程
为每一个学生进行个性化诊断测评、匹配适合的优 秀教师、量身定做个性化学科方案，进行个性化辅导教学
多对一服务模式
专业的教育咨询师、经验丰富的学科教师、细致周到的班主任老师、优 秀的陪读教师、心理咨询专 家为学生服务
三中英才师资优势
经验丰富
不仅懂教育、教学，更懂个性化辅导
科班出身
严格筛选每一位教师，打造专业师资团队
因材施教
针对每一位学生的特点，定制不同教学方案
持续充电
定期对老师进行课程教学、心理辅导培训
小 学语文学习习惯
要学好小 学语文，先要培养好的语文学习习惯：
1、培养小 学生语文学习的课前预习习惯。预习是学生学习的第 一个环节。预习是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好知识上的准备工作。
2、培养小 学生语文学习的课堂听课习惯。听课是学生接受新知识，学成新技能的重要的学习环节。要提高听课效率，必须培养良好的听课习惯。良好的听课习惯表现在专心听讲，大胆质疑，并善于发表己见，积极联想，分析探究，用心听记。
3、培养小 学生语文学习的复习习惯。小 学生要按照自己的学习计划，自主地完成旧知识的重温工作。使知识在记忆里的痕迹得到强化，防止时间过久，积累下来的知识痕迹逐渐消退。
4、培养小 学生语文学习的作业习惯。为巩固小 学生所学过的语文知识，培养用语文知识解决实际问题的能力，应完成一定的作业。包括复习后理解课文的内涵，联系作业的目的要求，运用语文的基础技能，打开思路，表达正确的答案，按时、足量、优质地完成作业。
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