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更新时间:2023-11-10 10:59

重庆提分快的小 学奥数机构

来源:三中英才 时间:2023-11-10 10:59:37 浏览:272
重庆三中英才奥数培训老师结合不同年级学生的年龄特点、认知规律,遵循教育理论,思维由浅入深、由表及里、由直观到抽象,以螺旋式上升的方式循序渐进的展开,调动学生的学习积极性和主动性。
导  语
重庆三中英才奥数培训老师结合不同年级学生的年龄特点、认知规律,遵循教育理论,思维由浅入深、由表及里、由直观到抽象,以螺旋式上升的方式循序渐进的展开,调动学生的学习积极性和主动性。重庆三中英才的宗旨是让更多的学生不但学会如何学习,而且学会思考,较大程度地挖掘自身的潜能,在获得优异成绩的同时,成为学习能力强、心理健康、品质高尚的综合性人才。
重庆小 学奥数提高班
课程介绍
适合对象

三年级至六年级、小升初

课程名称

小 学奥数辅导课程

教学目标

针对不同年龄段学生特点,学习巧算、简单数列、整数分解与组成、图形、枚举法奥数直线型面积等奥数基础知识。

课程内容

全新的教学方式,图文并茂的教材,着眼于启发学生的动手、动脑能力,提高学生学习奥数的趣味性、自觉性、主动性和创造性、培养分析问题、解决问题的能力,从沉重、繁琐的学习模式中解脱出来。借助典型实例,从不同角度采用不同方法,将教材的难点与重点让学生在愉快的状态中掌握,形成条理,学会举一反三和创造性思维,为今后的学习打下扎实的基础。

课程优势

师资强大,经验丰富。具有中高 级职称的中小 学教师及奥数老师组成的教师团队,坚信高素质的教师教出高质量的课程,学生的进步是教学质量考核标准。

课程体系五优势

1、专业教研团队研发,不断更新;

2、科学精准测评,目标定位明确;

3、多维立体训练,形成学科素养;

4、知识点剖析,难度阶梯式递进;

5、透明化教学,及时跟踪并反馈。

为何选择三中英才

  • 教师资源储备
    专业的师资团队,帮助每位学生梳理知识框架,掌握考试趋势。
  • 专属定制服务
    专属教育咨询配合科学测评系统,签署协议保障教学效果。
  • 诚信保障机制
    引领全行业,保障化诚信机制,自创四个一教学体系保障。
  • 学科考试实战
    从数万题库中精选考试试题,模拟考试现场,强化心理素质。
校区环境
小 学奥数培训原则

1、以培养学生的数学思想为目标

所谓数学思想,是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人们的意识之中,经过思维活动而产生的结果。在小 学阶段,数学思想主要有符号思想、集合思想、类比思想、分类思想、替换思想、方程与函数思想、数形结合思想、转化思想、统筹及优化思想、建模思想等。《小 学数学新课程标准》提出:“学生通过学习,能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法。”因此,小 学奥数培训应该着重数学思想的培养,应该以这些思想为目标进行奥数内容的选择和培训。

 2、以发展学生的数学思维能力为基础

思维活动的强弱,决定一个人的思维品质。而数学思维能力则是指人们从事数学活动时所必需的各种能力的综合,其中数学思维能力是核心。数学教学的核心是促进学生思维的发展。奥数培训必须以发展学生的数学思维为基础,教师要千方百计地通过学生学习数学知识,全 面揭示数学思维过程,启迪和发展学生思维,将知识发生、发展过程与学生学习知识的心理活动统一起来。教师要依据学生的思维特征、认知规律,让学生多动脑、动手、动口,给学生主动研究、探索、分析、归纳、推理和判断等数学活动的时空,学会数学的逻辑性、有序性、较优化、假设与验证等思维方法,从而发展学生的数学思维能力,为以后更高阶段的学习奠定坚实的基础。

学校简介

重庆三中英才培训学校专注于小初高文化学科培训,同时集家庭教育研究与指导、心理咨询、学习方法指导及择校咨询等多维一体,拥有校区近30家,是重庆市颇具影响力的教育品牌。

在师资上,三中英才拥有强大的教师队伍,现有全职教师700多人,均为本科及以上学历,其中硕士58人,博士7人,聘请有重庆当地有丰富教学经验的退休的市重点中学高 级教师、市骨干教师作为成长导师,并创立英才学 院,为教培行业打造专业的人才训练体系和训练标准。

在教材上,紧贴重庆本土考点考纲,自主研发本土教学资料,同时根据重庆各学校的教材版本、教学进度、学习梯度对学生进行分层教学。

在教研上,经过多年的沉淀与进步,三中英才已自主研发出“数立方”、“爱硕英语”、“妙笔语文”、“学橙将来”和“学管佳”等特色品牌,为学生提供越来越多样化、更专业化的教育培训服务。

以上是重庆三中英才提供的关于“重庆提分快的小 学奥数机构”的相关内容,更多三中英才介绍、培训课程 、教学团队、校区地址 、开班时间、 新闻动态 等详情,请点击了解 三中英才 了解、 留言或拨打页面电话咨询,我们会及时为您服务并预约体验课程。

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