更新时间：2023-11-10 10:55
重庆沙坪坝小 学语文个性化学校
来源：三中英才
时间：2023-11-10 10:55:18
浏览：259
重庆三中英才小 学语文补习辅导班培养学生语文学习兴趣，做到会读题，能做题，精准掌握各种经典题型的解答方法，提高语文考试成绩。
导 语
重庆三中英才小 学语文培训课程从基础知识（字词、句子、文学常识等）、阅读理解、古诗文和作文等方面着手，全 面提高小 学生语文素养。重庆三中英才学校从事中小 学课外辅导，致力于打造教育全产业链发展体系，已成为中国西南规模大、具影响力的教育培训机构。
三中英才小 学语文班
课程名称：
一年级语文、二年级语文、三年级语文、四年级语文、五年级语文、六年级语文和小升初语文
班型设置：
小 学语文寒假班、小 学语文暑假班、小 学语文春季班、小 学语文秋季班
教学模式：
1对1或3-5人小班
教学内容：
1、字、词、句的系统学习及其规律总结归纳
规范书写；识记并巩固字音、字形；词语学习及理解；句子理解，及其表达应用，句式掌握。
2、语言知识学习与语言表达能力的培养
作文专项辅导；基础知识梳理；培养现代文阅读及文言文阅读兴趣；养成良好的学习习惯。
3、课外阅读，文学常识以及名句名篇的了解
基本文学常识的掌握，拓展课外阅读量，熟悉常见的名句名篇，积累作文素材，开发想象力。
4、古代诗文阅读理解
熟练阅读浅易的古代诗文，理解并分析常见古诗文词语用法，对古诗文进行简单的鉴赏与评价。
5、现代文阅读理解
熟练阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品，增强阅读理解能力，以及鉴赏评价能力。
6、写作提高训练
对记叙文、议论文、说明文及其它常见体裁的文章特点即要求理解透彻，能熟练的写作。写作水平达到作文考试的要求发展等级。
教学目标：
总结小 学语文各个阶段重难点、易错点，提炼简洁实用的技巧方法。通过方法点拨、易错辨析，帮助学生快速、准确把握重点、突破难点。
三中英才教管服体系
教学、管理、服务三管齐下，保障教学质量和效果。
1、教学质量为王
教学质量是三中英才赖以生存的基础。成立教学研究中心，从师资筛选、课程打磨等维度，严控教学质量。
2、同步教务管理
教务管理是教学质量的保障。采用完善监督管理制度，时间反馈学生学习情况，做到家校无缝配合，达到较佳学习效果。
3、配套服务齐全
教学服务教学体系的补充。通过提供诊断、答疑等优质教学服务，帮助学生随时随地能够获取知识，实现提升。
三中英才教育实力
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先进的教学理念
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丰富的辅导内容
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透明的教学过程
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独特的教学方法
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雄厚的师资力量
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众多的直营校区
三中英才教师团队
严老师：高中数学老师，多年毕业班教学经验，对高考命题方向及水平测试有深入的研究，课堂上能有效地提高学生的学生的兴趣，引导学生形成良好的教学思维方法，教学效果显著，深受学生及家长的欢迎。
杜老师：五年语文教学经验，具强有力的教研能力，是学校语文组的骨干教师，多次担任中心大型公开课的主讲工作，对上课流程及课堂把握有独特的方法，能让学生学得轻松、体会成功。所教学生进步明显，深受学生家长欢迎。
吴老师：高 级教师，从事物理教育工作近二十年，多次被评为优 秀教师，热衷于研究特色教育和特色教学，多次举办学生心理教育、学习习惯的培养、学习能力与智力开发等专题讲座。
赵老师：毕业陕西师大英语专业，本科学历，高中英语教师，毕业班教学经验丰富，崇尚情感教育，让学生在轻松愉悦的氛围中学习，多次辅导学生在全国中学生英语能力大赛中获奖。
小 学语文学习习惯
要学好小 学语文，先要培养好的语文学习习惯：
1、培养小 学生语文学习的课前预习习惯。预习是学生学习的第 一个环节。预习是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好知识上的准备工作。
2、培养小 学生语文学习的课堂听课习惯。听课是学生接受新知识，学成新技能的重要的学习环节。要提高听课效率，必须培养良好的听课习惯。良好的听课习惯表现在专心听讲，大胆质疑，并善于发表己见，积极联想，分析探究，用心听记。
3、培养小 学生语文学习的复习习惯。小 学生要按照自己的学习计划，自主地完成旧知识的重温工作。使知识在记忆里的痕迹得到强化，防止时间过久，积累下来的知识痕迹逐渐消退。
4、培养小 学生语文学习的作业习惯。为巩固小 学生所学过的语文知识，培养用语文知识解决实际问题的能力，应完成一定的作业。包括复习后理解课文的内涵，联系作业的目的要求，运用语文的基础技能，打开思路，表达正确的答案，按时、足量、优质地完成作业。
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