重庆三中英才教育结合艺体考学生的个性特点、学习基础、学习习惯,量身制定适合艺体考生的教学大纲和具体讲义,针对性的开展教学及辅导工作。并配备学习管理师、心理咨询师等师资团队,时刻关注艺体学生学习状态,监督学生知识过关,提升文化课成绩。
适合对象:
高三艺考、体考等学生
艺考生量身定制学习方案:
1.入学测试,根据艺考生真实的文化课水平,确立合适的学习方案
2.课前准备,复习巩固上节课知识,查漏补缺的同时发现新问题
3.课中引导,教师根据学生情况因材施教,及时调整讲课形式,引导学生高 效复习
4.课后测验,对本讲知识及时检验,立即答疑,不让问题周而复始
5.课下作业,针对重难点、易错点出题,一对一批改,纠正学生答题思路
6.阶段测评,及时发现知识短板并弥补弱科,消除问题,清楚水平才能明确目标
艺术生文化课辅导内容:
【 高考语文 】:整理总结,查漏补缺。通过模拟试题合理分配时间,系统梳理薄弱知识点,传授高考语文基础知识和学习方法。
【 高考数学 】:回归课本,夯实基础。夯实概念,公式,知识点,及时纠错,集中火力攻克疑难点。着重对艺体生容易得的几大板块进行训练,提升计算准确率,熟练常规题型,让考生拿全基础分。
【 高考英语 】:分步演练,攻坚阅读。跟踪学生学习,有效提升学习效率。通过有效单词记忆法,掌握高考英语核心词汇,熟练运用基础语法进行答题,提高表达与理解能力。
【 高考史地政 】:知识重组,把握主干。史地政的知识点零散且覆盖面广,学生往往容易遗忘零碎知识点,多角度多层次构建系统体系。 对知识脉络进行梳理,三个科目各个击破,理解记忆历史知识点,熟悉时事政治,熟知地理理论。
【 高考物化生 】:循环训练, 各学科定理、知识点、方程式等反复记忆。多循环的教学模式使知识点记忆更清晰。构建知识体系,进行纵向融汇,掌握基础。
三中英才课程有何特色
高三艺考生文化课培训机构选择要点:
1、充分利用时间,高考剩下的时间不多,只有付出更多的时间,才会有收获,所以尽量找带有住宿的全日制补习机构,把每分每秒利用好。
2、要有针对艺术生的班级划分,艺术生补习时间短,任务重,再加上本身基础薄弱,跟普通文化生的复习节奏肯定是不可行的,应该找专为艺考生开设的冲刺班,从头复习。
3、要有针对艺术生的特色课程规划,艺考生高考要求的分数更低,这是不能否认的客观事实,在复习过程中要明白有舍才有得,比起钻大题难题,紧迫的提分方法肯定是有针对性的补足基础。
4、严格安静的环境,艺术生此前的基础不扎实以及高三集训时一直都有的自由度,导致艺考生在投入文化课学习的时候很难适应,难免会想开小差,需要严格安静的环境全身心投入才行。
1、二十多年教辅经验
成立于2000年,依托各校师资,提供专业的小初高学科辅导,学生遍及全市各区,至今已帮助数十万名学子取得优异成绩,成功考入理想的各级院校。
2、强大的教研支持
已成立中高考教学研究中心、中学个性化学习教育基地等,由教研专 家、一线骨干教师组成的师资团队,全力支持教学工作。
3、周到的管理服务体系
实行管家式班主任管理体系,架起学生与家长的桥梁,成为家长信赖的好帮手,定期心理疏导及学员活动,促进身心健康,丰富课外生活。
4、先进的教学理念
133教学法由三中英才提出创立,结合多元智能、思维导图、心理辅导等综合元素,学习过程中充分调动学生的积极性,让学生在有限的时间内掌握更多的知识。
黄老师:硕士研究生学历,热爱语文教育事业,用爱心去浇灌每一个学生的心田,就像阳光普照大地一样,给学生以温暖。用心灵与学生进行沟通,用微笑去面对学生们对知识的渴求,用博爱去宽容学生的错误。课上是师生,课后是朋友,以活跃的课堂气氛赢得学生的喜爱和家长的信赖。
鲁老师:资深英语教育专 家,从事一线教学十多年,专注学科英语培训、师资培训、教材研发、教材音像录制等工作,擅长全英教学,注重身教重于言传,深受学生爱戴。
李老师:初高中数学教师,从教九年,熟悉各年段教学重难点,注重因材施教和数学思维的培养,辅导学生参加比赛多人获奖,主张授人以鱼,不如授人以渔。
吴老师:中学物理教师,11年教学经验,寓教于乐,具独特的个人教学风格,熟悉教材,对中高考题型及命题方向把握准确。注重唤起学生的自信,快乐学习。
三中英才是重庆本土K12教培企业,创立于2000年。目前在重庆拥有教学点约30个。秉承“重情怀、致良知、负责任、有温度”为核心价值观,坚持“陪伴成长”的服务理念, 开设一对一及各种精品小班课程,为6-18岁青少年提供少儿素质英语、美术、口语表达、书法、学科辅导、高考冲刺、营地训练等全学科、高品质、多样化的教育产品。
一直以来三中英才秉承着推动中国的教育世界发展为企业使命;将少年强则国强为经营宗旨;将家长是上帝,学生成英才,成才先成人作为企业理念,将三中英才发展至今,取得相当大的进步及良好的口碑,在中小 学教育上一直扎根于重庆本土教育,立足于重庆本土教育教育方针,为各位中小 学生提供专业的教育理念和教育方针,对学生的发展起到推动作用。
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