重庆三中英才小学数学班

来源：三中英才时间：2023-11-10 10:45:26 浏览：228

重庆三中英才小学数学课程提供小学各阶段数学学习方案，根据学生情况，针对性教学，从心理、学习知识、家校沟通多方面帮助学生提升。

导语

重庆三中英才小学数学老师展示数学的神奇魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知欲望，培养学生的思维能力，让学生在数学素养上有较大提高，为进一步学好数学打下坚实的基础，引领学生走进神奇的数学的海洋。重庆三中英才开设一对一及各种精品小班课程，为6-18岁儿童青少年提供少儿素质教育、中小学学科辅导、中高考冲刺、出国留学考试等全学科、高品质、多样化的教育产品。

重庆小学数学补习课程

培训科目： 小学数学
适合对象： 小学一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级
辅导内容：
1、培养孩子数学的逻辑思维能力。
2、培养孩子心算、速算能力。
3、讲数学符号和公式不仅讲清楚，而且还要讲透彻，引导孩子理解相关数学公式和原理。
4、将数学题目还原于生活，与实践结合，启发孩子思考。
教学目标：
通过小学数学辅导课程提高学生运算能力、观察力、理解力、转化力和变通力等五大数学核心能力。
理解力：追根究底、融会贯通、打稳基础，不靠死记硬背。
运算力：加强口算、心算基本功能、提升做题运算速度。
转化力：强化文字符号（抽象）与图像（具象）的转化能力，不怕应用题。
观察力：培养宏观与微观的贯彻角度，发挥想象力，发现解题关键。
变通力：强化心理素养，培养不怕难题、勇于挑战尝试不放弃的精神。
辅导模式： 个性化一对一辅导或3-5人小班分层辅导
上课时间： 根据学习需求排课，上课时间灵活
上课地点： 重庆三中英才主城区30余所校区均可上课，家长可根据实际情况选择上课地点。

三中英才课程特色

全方位测评

由老师对学生的学习基础、思维、学习方法及习惯、心理、非智力因素、潜能等做专业全面测试，找到学习问题的真正原因。

量身定制

以测评结果为依据，一个学生配备一个任课教师+班主任+心理咨询师的专业团队，一个学生制定1套个性化辅导方案。

因材施教

有经验的学科老师一对一或小班授课，针对学生具体情况，因势利导，注重学习方法的培养与思维能力的拓展。

心理辅导

心理辅导老师随时关注学生状态，帮学生疏导及调节心态，激发斗志，树立信心，以达到好的学习状态。

习惯矫正

学科老师、班主任、亲子顾问将共同帮助孩子和家长发现不良行为习惯，及时纠正调整，为持续学习打好基础。

全程跟踪

班主任全程监督指导，定期回访，即时反馈，随学生的变化修订调整辅导方案，以取得好的学习效果。

为什么选择三中英才

先进的教学理念

个性化创新教育理念，一个学生一个教学团队，一个学生定制一套教学计划的因材施教模式，真正做到针对性辅导

雄厚的师资力量

丰富个性化教学经验的教师，充分了解当地中小学教学和考试特点，创造丰富的教学情境，为学生提供专业服务

丰富的辅导内容

校内各科目个性化1对1或各种精品小班教学，面向基础知识薄弱的学生提供个性化委托辅导，提供差异服务

独特的教学方法

全程1对1个性化或小班教学，通过授课、陪读、答疑3种辅导方式，获得知识、能力、习惯3种提升结果的133提升计划

个性化服务流程

为每一个学生进行个性化诊断测评、匹配适合的优秀教师、量身定做个性化学科方案，进行个性化辅导教学

多对一服务模式

专业的教育咨询师、经验丰富的学科教师、细致周到的班主任老师、优秀的陪读教师、心理咨询专家为学生服务

三中英才师资介绍

1、学业规划师

负责学生的学习测试分祈、学业规划、学习方案制定。

2、学习管理师

对学生的学习进程全程跟踪，记录学生成长档案、及时调整学习方案，学习效果的达成。

4、专业学科教师

针对每个学员进行个性化针对性的课堂教学、课后答疑、重点难点点拨、学习方法指导及学习效果监控。

5、教学督导

监督教师的整个教学过程与学生的学习过程，关注异常情况并及时进行调整与处理以教学质量。

6、教学教研专家

准确把握考情、学情变化，进行教学产品的开发与升级迭代。

7、学术顾问

各地小升初、中考、高考命题老师，为教学提供科学严谨的命题考试趋势分析及教学教研建议。

小学数学学习策略

1、数学兴趣为先
我们接触过不少四五年级希望开始学习华数的学生，令人惊讶的是，这些学生中有相当一部分学生其实在低年级时曾经学过数学的，但因为当时学习听课效果不好便放弃了，到了高年级，迫于小学六年级形势又不得不学。对于这样的学生，学习数学是有一定阴影的，甚至有些学生抱定了自己不适合学数学的念头，有一定抵触心理。
所以既然家长决定低年级开始学习数学，一定要首先注意兴趣上的培养，帮助他们找到数学中引起他们兴趣的事情，比如数字游戏等等。
2、找孩子喜欢的老师
既然刚刚接触数学，兴趣是第一位的，那找一位孩子喜欢的老师就是学习的重中之重。一位好的老师能够让孩子迅速喜欢上课堂，以自己的人格魅力感染学生。在课堂上，老师不仅是孩子的师长，也是孩子的朋友，和孩子们一起探讨问题，一起思考，使孩子们养成良好的学习习惯，在喜欢老师的同时喜欢数学。
3、用一套专业的教材
通过专业、合适的教材来学习数学,可以使学生的数学学习能力和素质得到培养，思维能力、智力潜能得到很好的开发，可以使您的孩子“开思维之窍，入解题之门”，帮助孩子奠定坚实的基础，攀登数学的颠峰。

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