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更新时间:2023-11-10 10:36

重庆小升初数学补课机构

来源:三中英才 时间:2023-11-10 10:36:39 浏览:229
重庆三中英才小升初补习课程了解观察学生个人学习习惯、性格类型、思考方式;制定合理、科学的个性化小升初教学方案。

导  语

重庆三中英才小升初培训课程涵盖小 学英语、数学、语文,结合小 学六年级升学考试内容,专项讲解,稳步提升学习成绩,备战小升初考试。除了常规课程外,重庆三中英才准备了丰富的特色课程,并不断推陈出新,以满足不同学习时段孩子们对知识的需求,以及不同学生群体的学习、升学需要。

三中英才小升初辅导班

课程介绍:
重庆三中英才针对小 学六年级升学考试的学生开设小升初辅导课程,专业教师面对面辅导,涵盖小 学英语、数学、语文,结合小 学六年级升学考试内容,专项讲解,稳步提升学习成绩,备战小 学升学考试。
学习内容:
1、语文:小升初语文课程主体是为小 学升学服务,同时还有很多学生选择择校考试,所以课程还有涉及到择校面试会接触到的知识储备题;
2、数学:小升初数学学习内容是进行专题化的综合复习学习,学生一定要紧跟老师的步伐,将庞大的知识点进行有序梳理及适量的题量练习,做到有条不紊;
3、英语:小升初英语帮助学生梳理学校课本重点难点;同时全 面学习择校考试所需要学习的词汇、语法,夯实语法基础让孩子无论在择校考试中,还是提升学校课本的英语成绩中,都能取得良好的学习效果。
班型设置:
1人班、3人班、5人班、7人班、9人班

课程体系五优势

1、专业教研团队研发,不断更新;

2、科学精准测评,目标定位明确;

3、多维立体训练,形成学科素养;

4、知识点剖析,难度阶梯式递进;

5、透明化教学,及时跟踪并反馈。

三中英才教育实力

  • 先进的教学理念
  • 丰富的辅导内容
  • 透明的教学过程
  • 独特的教学方法
  • 雄厚的师资力量
  • 众多的直营校区

三中英才教师团队

严老师:高中数学老师,多年毕业班教学经验,对高考命题方向及水平测试有深入的研究,课堂上能有效地提高学生的学生的兴趣,引导学生形成良好的教学思维方法,教学效果显著,深受学生及家长的欢迎。

杜老师:五年语文教学经验,具强有力的教研能力,是学校语文组的骨干教师,多次担任中心大型公开课的主讲工作,对上课流程及课堂把握有独特的方法,能让学生学得轻松、体会成功。所教学生进步明显,深受学生家长欢迎。

吴老师:高 级教师,从事物理教育工作近二十年,多次被评为优 秀教师,热衷于研究特色教育和特色教学,多次举办学生心理教育、学习习惯的培养、学习能力与智力开发等专题讲座。

赵老师:毕业陕西师大英语专业,本科学历,高中英语教师,毕业班教学经验丰富,崇尚情感教育,让学生在轻松愉悦的氛围中学习,多次辅导学生在全国中学生英语能力大赛中获奖。

学校介绍
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重庆三中英才家庭教育服务所于2000年在沙坪坝区创立,标志着三中英才的成立,经过20年深耕重庆的发展,三中英才从原来的7个人发展成700多人的大家庭,从原来的一个教学点发展成超30个直营校区,校区总面积超6万平米,从原来的服务中学家庭拓宽到服务3-19岁青少年家庭的全周期产品,形成了全学科文化课辅导和素质教育一站式的、小班教学、一对一、集训等个性化的、融合生涯规划、家庭教育、心理辅导等多维度的教育产品和服务,累计服务超36万个家庭,满足了中国家庭日益增长和更加多元化的教育需求。

三中英才坚持不忘初心,牢记使命的战略定力,继续强化教学实力和教学服务体验,逐步打造教学驱动型的发展格局,形成以素质能力驱动学习进步的教育产品内核;持续为3-19岁青少年家庭提供多元化的产品服务,建立一站式、全周期、个性化的产品生态群,精准匹配家庭个性成长,从商圈到社区,让三中英才随时随地陪伴在家庭身边,满足家庭多元化需求;坚持人才第 一的可持续发展战略,精细化标准化管理,让更多的优 秀人才在企业发展中绽放夺目的人生价值。

小升初备考策略

1、提前准备

尽早做好准备,帮助孩子了解重点中学的信息很重要。对于小升初招生信息、考试资料等方面留意一个也不能少。

2、设定目标

考虑到不同中学选拔方式不同,考试风格也不同的特点,帮孩子越早确定目标越能更好的做准备。学习的选择,尤其是对于那些水平不高的学生来说,时间是非常宝贵的。有针对性的进行备考,才能有机会进入一所好的学校。

3、保持心态

在这过程中,父母和孩子必须保持良好的心态。不要随意听一些小道消息,从而产生不必要的紧张情绪。应该坚持自己的选择,不要来回变换,浪费时间。

4、选择辅导班

小升初的考试靠成绩说话,真正的实力才是进入一所好学校的钥匙。为孩子报考辅导班,特别是一些针对学校开展的辅导班,不仅节省孩子们的时间,学习效率也更高。对于父母来说,这也是一个很好的选择,既省钱又省力。但选择小升辅导班必须适合孩子,可根据孩子的需求进行选择。

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