重庆三中英才茶园金科校区小 学语文培训课程

重庆小 学语文辅导课

培训学科： 小 学语文

适合年级： 一年级至六年级

辅导模式： 小 学语文课程采用小班分班分层教学或一对一辅导

课程目标： 根据小 学学生实际语文学习情况定制专属辅导方案，有针对性和目的性的补习小 学语文知识点。

教学内容：

1、巩固汉语拼音，能用汉语拼音帮助识字、学习普通话；识字、写字。

2、能辨析多音字、同音字和形近字。

3、能在阅读和作文中使用字典解决有关字词的疑难问题。

4、学过的词语能正确读、写，大部分会用；初步培养辨析词语的能力；进一步学习积累词语。

5、学习预习课文，能借助字典自学生字词，初步了解课文内容，能提出问题。

6、语文方面要扩大课外阅读量，增加课外知识的积累；多进行写作练习，养成写日记的习惯；加强口语表达能力，多进行口头作文的练习。

教学服务：

1、教学经验丰富，精通考纲考点，能够准确把握命题方向。

2、更加侧重于对学生解题技巧的引导，反对照本宣科。

3、根据孩子的学习进度随时调整教学方案，打破大锅饭。

4、课堂环节把控科学合理，拒绝无效教学占用课堂时间。

三中英才学校实力

一、 高素质的师资队伍方能确保高质量的教育及教学，三中英才学校拥有一支实力雄厚的高水平师资队伍，毕业于重点院校，教学经验丰富，综合素养水平高。

二、三中英才具有先进的教学模式，针对小 学、初 中、高中三个不同的教学阶段，制定不同的教学方向，完成教学目标，使各各阶段的学生，都能够取得进步，提高成绩。

三、三中英才坚持分层教学的办学体系，因材施教，量身定制。根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的班组，科学教育。

四、三中英才坚持不让一个学生掉队，让每一位家长满意的教育理念，建立健全教学管理体系，对每个教学环节做到科学测评，提升教育质量，提供科学高 效的服务。

五、三中英才聘任多名资深心理教师，从事心理辅导工作多年，拥有的工作经验丰富，关注青少年心理健康，疏导心理难题，解决成长烦恼。

三中英才师资介绍

刘老师：毕业于西大教育专业，一直从事小初语文教学工作。态度和蔼可亲，语言温柔亲切。真心对待每一位孩子，善于发现孩子的闪光点，在鼓励中扬起孩子自信的风帆。

吴老师：中学化学教师，多年中考毕业班教学经验，对中考考点及命题方向有深入研究，教学论文和教学设计多次获得奖项。主张让学生愉快地学习，快乐地成长。

曹老师：中学物理教师，十几年教学经验，熟悉多个版本的教材和历年中高考热点重点，多次辅导学生在物理竞赛中取得好成绩。把爱融入教学，用爱心、耐心和细心对待每一位学生。

黄老师：小 学数学教师，奥数二级教练员，从教多年，深具个人教学特色，注重发挥学生的主动性和积极性，善于发现学生优点，欣赏学生优点，放大.学生优点，以出色的教学成绩赢得家长的认可和学生的喜爱。

小 学语文基础学习

要学好语文，语文基础知识必须要过关。万丈高楼平地起，小 学要提高语文成绩，必须严把基础知识关。

1、拼音：拼音是小 学语文基础知识第 一关。因此孩子进入小 学校门开始，要时刻关注孩子拼音学习情况，及时发现问题，及时解决问题。否则孩子学习语文的兴趣和自信心会受到严重的打击。

2、生字：生字是小 学语文基础知识第二关。小 学阶段每篇课文都有生字，特别是课本上标注必须掌握的生字，要求做到会读、会写、会组词。

3、词语：词语是小 学语文基础知识第三关。在小 学阶段要学会近义词的辨析、反义词的辨析；还要积累一定的词汇，尤其是一些常用的成语，要背熟，能脱口而出。

4、句子：句子是小 学语文基础知识第四关。能识字、有词语积累后，句子是学习语文的又一关键点。通过课本上的例句，让孩子先培养语感，再对句子的句型进行转换训练。

5、文学常识积累：文学常识的积累是语文基础知识第五关。现在的课本每个单元都有日积月累，包含很多歇后语、古诗词、谚语、名言警句等。这些知识点需要长期积累，厚积薄发，既能应付默写填空又能为写作添彩。