理性、正确地学习奥数对孩子思维能力的培养、智力潜能的开发非常有益,从而为孩子今后学习生涯的可持续性发展带来深远影响,用老百姓通俗的话说就是孩子学习后劲足。重庆三中英才课程覆盖小 学、初 中、高中语文、数学、英语、物理、化学、奥数全学科一对一教学、班课教学、出国留学、素质教育等。
重庆三中英才奥数班
合适对象: 小 学一年级至六年级学生
奥数课程安排:
第 一阶段
1、培养学生的抽象思维能力和概括能力,做好低年级和高年级知识的衔接和过渡。
2、进一步提高学生解决复杂应用题的能力,如乘法原理、加法原理、排列组合、等差数列、抽屉原理、容斥原理等。
第二阶段
1、培养学生逻辑思维能力和空间想象能力,使其熟练掌握解决平面图形的多种方法和技巧。
2、引导学生对奥数各类专题进行学习和探究,如:时钟问题、数学游戏、估值与取整等。
3、引入代数的初步知识,培养学生列方程解应用题的能力。
第三阶段
1、针对小升初择校冲刺重点中学,训练学生应试能力。
2、将小 学阶段的奥数知识进行综合总复习,归纳总结。
3、分数、*数、比例等知识生化多方面解答应用题能力,并学会解决生活中实际数学问题,如:利润、利息、折扣、浓度等。
上课地点: 沙坪坝、江北、渝中区、大.学城、渝北区、南岸区、巴南区、两江新区、九龙坡区等
1.教:合理分层教学
遵循因材施教,不同的阶段设立不同的目标,层层递进,寓教于乐。
2.学:学习氛围浓厚。
双师教学,多点时间,多角度助力课堂氛围。
3.测:精准测试系统
进门测,课中测,出门测,单元测,半期测,期末测无缝衔接,零距离察觉遗漏知识点。
4.评:持续测评反馈
双师教学,多点时间,多角度助力课堂氛
持续跟踪的测试反馈,让家长运筹帷幄,零距离了解孩子学习情况。
5.管:精细教学管理
聚小班精华,避大班低效,让每一个孩子体验“定制服务”。
三中英才教育实力
张老师:多年从事中小 学语文教育工作,以专业知识与孩子共舞一片蓝天,用快乐、率真、激情感染孩子,以开朗笑容带动孩子,让孩子在快乐中收获知识,收获成长。
张老师:小 学奥数教师,硕士研究生,教学能力强,善于与学生建立良好的关系,教学中以学习方法,兴趣的引导为主,让学生在愉快轻松的氛围中学习,引导学生积极参与课堂,在体验中成长。
方老师:中学英语教师,多年教学经验,致力于中学英语教学及学生心理健康研究,坚持赞赏学生,寓教于乐的教学原则,注重学生知识进步与心理健康共发展,喜爱学生,欣赏学生,做学生的良师益友,所教班级成绩突出,深受学生及家长广泛好评。
李老师:中学数学教师,从教多年,具有先进的教学理念。对重庆地区中高考数学命题方向有一定的研究,善于与学生沟通,课堂生动有趣,能极大限度地激发学生兴趣。
小 学是否报奥数班
1、为什么让孩子学奥数
家长在想要让学生学习奥数的时候,首先就要明确为什么要学习奥数。究竟是为了参加奥数比赛拿奖,成为进入重点学校的竞争力,还是为了能够让在学习成绩上有一个提升。相信大部分的家长都是这两个目的,如果只是为了能够提升成绩,那建议学习好校内课本知识就可以了。
2、自己孩子适不适合学奥数
奥数可是要比平时大家所学习的数学内容要难很多,所以家长在想要让学生学习奥数之前,首先要知道自己家的孩子到底适不适合学习奥数。如果学生在平时的时候数学成绩都不是很好,那么再给报一个奥数培训班,无疑是会给学习带来很大的难题。学生可能不仅在学校的学习的内容更加的跟不上,而且补习的内容也还是听不懂,这样就是在浪费金钱和时间,还不如将学生的课本上的知识掌握明白。
3、几年级学奥数合适
很多家长都有望子成龙,望女成凤的心理,为了能够让学生有一个好的未来,家长们从一年级的时候就开始让学生学习奥数。但一般来说,真正学奥数的黄金时期是从学生三年级的时候开始,这一时期的学生在大脑的发育上也是黄金时期,所以,这个时候利用奥数来扩展思维是很不错的决定。不过,这也是要看学生的天赋情况,如果自家的孩子真的不适合,那就不要强迫孩子学习,否则会适得其反。
重庆三中英才培训学校专注于小初高文化学科培训,同时集家庭教育研究与指导、心理咨询、学习方法指导及择校咨询等多维一体,拥有校区近30家,是重庆市颇具影响力的教育品牌。
在师资上,三中英才拥有强大的教师队伍,现有全职教师700多人,均为本科及以上学历,其中硕士58人,博士7人,聘请有重庆当地有丰富教学经验的退休的市重点中学高 级教师、市骨干教师作为成长导师,并创立英才学 院,为教培行业打造专业的人才训练体系和训练标准。
在教材上,紧贴重庆本土考点考纲,自主研发本土教学资料,同时根据重庆各学校的教材版本、教学进度、学习梯度对学生进行分层教学。
在教研上,经过多年的沉淀与进步,三中英才已自主研发出“数立方”、“爱硕英语”、“妙笔语文”、“学橙将来”和“学管佳”等特色品牌,为学生提供越来越多样化、更专业化的教育培训服务。
我要举报 赞0