高三高考艺术、体育等学生
艺考生文化课程达到学生目标院校文化要求
1.分专题突破,重难点模块知识点详解、专题训练,为系统复习做充分准备
2.常见题型、热点题型、解题方法技巧的讲解
3.构建各科构建完整知识体系、知识迁移、考试方法和答题技巧的培养
4.训练高考考前心态
高考艺术生文化课培训课程依托扎实的教研体系,以高考知识体系为核心,对各学科知识点进行了分解精讲,并根据学生的需求和特点,针对不同学生基础薄弱,学习效率低下等情况,采取小班化、针对性的教学,促进学生学习习惯的养成,实现教学目标。
1.无缝连接:立足学生已掌握知识水平,让学生学习不断层,更有效。
2.学测结合:结合授课内容,检测学习效果,日日清,月月练。
3.专项突破:根据学生学习情况,突破知识重难点。
4.拓展改善:阶段性测评,为孩子调整学习目标及学习要求,随时检查巩固,确保达到目标水平。
课程体系五优势
1、专业教研团队研发,不断更新;
2、科学精准测评,目标定位明确;
3、多维立体训练,形成学科素养;
4、知识点剖析,难度阶梯式递进;
5、透明化教学,及时跟踪并反馈。
高三艺体考如何选择文化课培训学校?
一看培训学校的教学模式。是否依据艺术生的需求、学习现状、学习目标和学生的基础进行针对性教学,对症下药,因材施教。课堂氛围是否可以提高学生学习的积极性,从而提高学生的学习效率。及时反馈学生的学习情况,对于学生学习上的疑问是否解决,落实到位。
二看培训学校的管理模式。全日制严格管理,严格的校规校纪,因为艺考生在经过一年的专业课学习后,在文化课学习以及自律方面比较散漫,严格的管理模式对于成绩较差想要迫切提高成绩的艺考生非常有效。
三看培训学校的师资力量,是否能够精准的把握学生的心理特点,熟知各个层次的学生特点,循循善诱, 全 面巧妙与学生沟通学习情况,迅速有效提升学生学习兴趣,提分有方法。
三中英才教育实力
黄老师:硕士研究生学历,热爱语文教育事业,用爱心去浇灌每一个学生的心田,就像阳光普照大地一样,给学生以温暖。用心灵与学生进行沟通,用微笑去面对学生们对知识的渴求,用博爱去宽容学生的错误。课上是师生,课后是朋友,以活跃的课堂气氛赢得学生的喜爱和家长的信赖。
鲁老师:资深英语教育专 家,从事一线教学十多年,专注学科英语培训、师资培训、教材研发、教材音像录制等工作,擅长全英教学,注重身教重于言传,深受学生爱戴。
李老师:初高中数学教师,从教九年,熟悉各年段教学重难点,注重因材施教和数学思维的培养,辅导学生参加比赛多人获奖,主张授人以鱼,不如授人以渔。
吴老师:中学物理教师,11年教学经验,寓教于乐,具独特的个人教学风格,熟悉教材,对中高考题型及命题方向把握准确。注重唤起学生的自信,快乐学习。
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