重庆江北三年级奥数1对1补习班

来源：三中英才时间：2023-11-10 10:24:48 浏览：238

重庆三中英才从学生角度出发，以奥数教材为蓝本，实行小班教学，充分体现教学互动，以保证教学质量为前提，从根本上提高学生的数学和奥数学习能力水平。

重庆三中英才奥数学习班培养和激发小学生们对数学学习的兴趣，让孩子们体验到学习数学的意义和快乐，而不仅仅是解答难题，更多的是思维方面的训练和解决问题能力的提升。重庆三中英才依托优质的教育资源、先进的教学管理系统、标准化的精英师资团队和贴心的学员及家长服务，全力打造高标准、高品质的教学产品。

重庆奥数补习班

课程介绍：
针对数学教学，目前很多家长已经不满足于学校课堂上的普遍教学模式，希望更大限度的开发学生的潜能，于是纷纷将目光投放在了奥数强化训练上。
重庆三中英才开设的奥数精品小班或一对一课程，就是为了帮助数学基础比较扎实或者有一定奥数基础的小学生，夯实基础知识，继而进行强化提高，运用奥数题型开发学生的数学思维，拓展其思路，重点培养学生的逻辑思维能力和分散性思维，并能运用到实际学习中。
招生对象：
想要学习奥数技能的小学生。
教学模式：
2-7人精品小班或一对一个性化班，线下面授。
使用教程：
三中英才内部精编小学奥数教材。
上课时间：
周六、周日白天或周一至周五晚上，常年招生，试听试学，随报随学。
上课地址：
重庆三中英才主城各校区。

三中英才教学特色

教学管理
严格科学的教学管理，每周教研围绕各类教学中的问题讨论解决
师资水平
高标准的教学水平，严选师资阵容，督促落实，定期培训考核及教研
授课内容
针对性的授课内容直切核心，节省更多的学习时间，增强学习效率
课时规划
与学习需求匹配的课时规划，合理的学习安排，紧凑的学习进度
分组学习
教学中实行分组学习讨论，良性竞争激发每位学生的兴趣与潜力
定期检验
阶段性考核检验，根据考试结果，及时调整教学方案，查缺补漏

三中英才学校理念

三中英才学习环境

上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境
上课环境

小学要不要学奥数

1、看学生是否感兴趣

兴趣是好的老师，每个人都有自己比较感兴趣的东西，在学习者方面也是一样的，有的学生可能本身就对奥数比较感兴趣，所以学习起来也会比较容易。而对于一些对奥数不感兴趣的学生，让他们学习奥数，无异于是强人所难，不仅不会对他们有任何学习上的帮助，反而可能还会将他们对于学习的动力耗尽。

2、看学生上课能否“吃饱”

每个学校的教育资源都不同的，老师上课能够传递给学生的内容也不一样，对于那些在学校上课的时候“吃不饱”的学生，家长可以和商量看看是否要学习奥数。奥数和普通的数学还是有很大的差异，学习奥数可能会提升小学生的思维能力和逻辑能力，对学生成绩有一个更好的提升，但是，如果学生在上课的时候所学的知识都无法消化，那就还是别学奥数。

3、学生的天赋

学习奥数真的是和天赋有着很大的关系，如果学生有学习奥数的天赋，那么家长给学生报奥数班学习就非常有必要，毕竟奥数是能够帮助学生扩展思维的。不过，如果学生在这方面没有什么天赋，那就不要勉强了。

4、家庭经济情况

家庭的经济条件也是决定学生到底要不要学习奥数的一个关键。因为让学生学习奥数不是一笔小的开销，也不是一天两天就能学会的，要做好长期支出的准备。

重庆三中英才学校

作为重庆本土教培行业的知名企业，三中英才始终秉承着“重情怀、致良知、负责任、有温度”的核心价值观，“以陪伴成长”为服务理念，为5-19岁儿童青少年提供全学科、高品质、多样化的教育服务，累计服务重庆36万个家庭。目前，在重庆拥有直营校区30多家。

三中英才全职教师700多人，均为本科及以上学历。为与重庆本土学情接轨，三中英才链接公立校强大的教学资源，聘请重庆当地有丰富教学经验的退休的市重点中学高级教师、市骨干教师作为成长导师，开展通识培训、专业技能培训和超级老师培训。老师们主动走出去，与在重点中学任教过的老师们切磋和磨课，从而让所有老师们更懂重庆新教育政策和新学情考情变化。

三中英才根据家长有对教育政策和家庭教育的需求，各个校区开设英才大讲堂，定期举办升学规划、政策分享、家庭教育、行为习惯等主题讲座和互动活动，帮助父母们了解新的教育政策、家庭教育常识和学生心理等，缓解家长们的焦虑，让家长们在培养孩子成长成才的道路上不再孤单。

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