重庆艺术类高考文化课复习营

来源：三中英才时间：2023-11-10 10:21:42 浏览：244

重庆三中英才凭借着强大的师资队伍、专业的服务团队、先进的教育辅导系统、独特高效的教育方法和完善的管理模式，向广大高三艺体学生及家长提供教育服务，已先后帮助数万计的高考艺体生实现成绩突破，得到学生与家长的一致信任和好评。

重庆三中英才根据艺考学生的实际情况，结合智力与非智力因素、学科漏洞、家庭教育等进行全方位分析，精准定位，找出影响学生学习成绩提高的多种因素，找到提高学习成绩的快速通道，有针对性地为每个艺考学生量身定制个性化文化课教学辅导方案。

重庆高考艺考文化课培训班

适用人群：

各类高三高考艺术、体育、军考学生

课程计划：

1、文化课系统复习，基础夯实，高考冲刺

2、根据艺考生学员进行学情分析，针对性开展教学

3、有分阶段规划课程安排，系统性提升知识掌握度

课程目标：

根据学生知识掌握程度，开展辅导，帮助艺考生增强心理素质，缓解学习负担，夯实学科知识

课程内容：

开设科目：语文、数学、英语、文综（史政地）、理综（物化生）

艺考生文化课程安排：

1、基本基调

（1）依据课标梳理课本知识，穿插小专题。延伸和加深要适度，帮助学生夯实基础，扎扎实实，讲得实在，练到实处，达到实效。基础知识、基本技能要求讲到位、练到位。训练中突出重点，讲究效果。

（2）瞄准考纲，准确定位，把准难度，讲练准确。

（3）稳步推进，稳中取胜。不单纯追求进度，以知识是否掌握到位为基本标准。

2、复习目标

（1）依据新课程标准和考试大纲,狠抓基础知识,使学生形成完整的学科知识体系。重点掌握单元基础知识，巩固知识点，强化知识体系。

（2）培养学生自主学习、探索研究问题的能力,以提升复习效率。

（3）引导学生关注人类历史发展进程中的重大问题,培养学生的人文精神,特别是提高学生解决问题的能力。

（4）通过练习,进一步引导学生规范答题。加强综合训练，讲练结合。要做到精选试题，精心准备试卷讲评，规范学生答题格式，总结归纳答题技巧和规律，全面提高学生的解题能力及思维能力。

课程方向： 在入学前进行学科知识测评，了解学员具体学情，再进行制定辅导方案，结合艺考生学情和高考大纲，进行开展具体学习，在学习过程中，根据班主任老师对学员学习反馈情况，进行调整学习方向方案，帮助学员有所学，有所得。

师资配置： 学科老师+班主任老师+自习老师+心理咨询老师

三中英才教管服体系

教学、管理、服务三管齐下，保障教学质量和效果。

1、教学质量为王

教学质量是三中英才赖以生存的基础。成立教学研究中心，从师资筛选、课程打磨等维度，严控教学质量。

2、同步教务管理

教务管理是教学质量的保障。采用完善监督管理制度，时间反馈学生学习情况，做到家校无缝配合，达到较佳学习效果。

3、配套服务齐全

教学服务教学体系的补充。通过提供诊断、答疑等优质教学服务，帮助学生随时随地能够获取知识，实现提升。

艺考生是否文化补习

艺体考生是否需要参加文化补习班？

在艺术类学生参加完专业考试后，就需要考试提前准备复习备考文化课。许多艺术类学生和家长考虑到是返回原普通高中复习备考还是参加校外补课。实际上相对于多数艺术类学生而言，参加校外补课是比较好的选择，原因如下：

1、许多艺术类学生的文化课基础知识都较为差，再加复习备考的时候并没有触碰过文化课，便会造成知识要点分布和普通的考生们进展不同。

2、从艺考专业课考试完成后持续到高考，留给艺术类学生复习备考艺术生文化课的时光己经不是充裕，而普通高中的复习备考进展是切合绝大多数同学的，并不太适合艺术类学生。

3、高考学科多、知识点多、重点难点多，返回普通高中很有可能没法获得恰当有效的学习方法和具体指导，复习备考没那么有目的性。因此，艺术类学生可以根据自己情况选择参加校外补课，会更有助于对艺术生文化课的把握。

三中英才教育理念

教育使命： 用优质教育陪伴中庭成长
教育愿景： 成为西南、全国知名、持续成长、受人尊敬的教育机构
价值观： 重情怀致良知负责任有温度
服务理念： 陪伴成长
产品口号： 三中英才更懂重庆学生

三中英才学校环境

关于三中英才教育

重庆三中英才成立于2000年，拥有近30家教学点，秉承“重情怀、致良知、负责任、有温度”核心价值观，坚持“陪伴成长”的服务理念，为6-18岁儿童青少年提供高品质、多样化的学科辅导和素质教育服务。

三中英才凭借20多年的教学经验沉淀，结合重庆各区的教学大纲和目标，根据重庆学情特点自主研发本土教学资料多套，根据政策区块化进行模块化教学方案设计，结合重庆各学校的教材版本、教学进度、学习梯度对学生分层教学，紧密贴合各区公立校的教学进度和难度，让教材教学更适合重庆本地中小学和中高考的特点。

三中英才为学生个性化的教学服务和精准化的生涯规划服务，进行性格测评、职业方向测评和学习测评，根据其所在学校的教材版本、教学进度、学习梯度以及个性特点制定出适合学生的学习计划，选择匹配适合的老师和班型。

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