重庆三中英才南桥寺校区小升初衔接培训

来源：三中英才时间：2023-11-10 10:17:07 浏览：231

重庆三中英才小升初衔接课程不仅能够对小学的知识进行系统化的学习和讲解，而且能够帮助学生为后期初中的知识做好衔接，从而实现小升初的完美过渡。

重庆三中英才小升初衔接课程是针对即将步入初中的学生开办的，能够帮助孩子更好的衔接小学和初中的课程，针对各个学科的学习特点以及学习节奏进行提前适应和调整，有效避免措手不及导致的学习成绩下降。重庆三中英才课程覆盖全学科VIP教学、班课教学、出国留学、艺考培训、高考集训、幼少儿艺术启蒙，是集合家庭教育研究与指导、心理咨询、学习方法指导、择校咨询等多维一体的综合性教育机构。

三中英才小升初衔接辅导

衔接对象：
小升初学生、初一新生
教学模式：
1对1或精品小班面授
课程设置:
1、教学方法的衔接
①初中数学内容增多，难度明显增大，需要让学生理解教学
②初中通过思考、寻找知识与题目的联系，通过做通做透一题，学会一片题；考试时灵活活用知识解题，能够做到举一反三、融会贯通。
③初中需要学生需要具备逆向思维，多角度思考，把复杂问题简单化。
2、知识内容的衔接
①算术数和有理数的衔接，进了初中后，开始学有理数运算，并且有加、减、乘、除四则运算、正号负号运算等。
②数与代数式的衔接，学是数字之间的运算，初中有代数式的运算引进“式”的概念，从而研究式的运算。
③解方程与方程解应用题的衔接，初中引导学生理解方程应用题，在列方程过程中，运用到未知数参与运算，用等量关系列出方程。
上课地点：
重庆主城各区三中英才教学点

三中英才服务流程

第一步测评定位

个性化智能学业测评，深度解析生成测评结果

第二步查找缺漏

解析学生学习习惯、解题方法和思维技巧等不足原因

第三步制定计划

结合测评与首次上课的表现，为学生定制教学计划

第四步引导方法

针对学生学习壁垒，引导学生真正掌握正确的学习方法，培养学生独立思考、主动探索与发现的能力

第五步讲评击破

及时掌握学生动态，定期对学生回访，了解学生学习中遇到的困难；不定期召开家长沟通会议，及时调整教学方案，学习效果化

第六步测访跟踪

随时性对学生进行测试，发现薄弱之处，逐层优化学习方案

重庆三中英才学校优势

1、专属方案：科学测评，专业定制

2、师资保障：专业团队，经验丰富

3、心理咨询：心理疏导，激发斗志

4、资深教研：系统规划，有效提分

5、优质服务：全程监督，及时反馈

三中英才发展史

2000年	创办重庆市沙坪坝区三中英才家庭教育服务所
2001年	构建家庭教育课程体系
2002年	在重庆率先推行“骨干教师授课”模式
2003年	在重庆率先推行“固定教学场所”模式
2004年	推出三大教学理念构建学生学习成长体系
2005年	帮助学生突破千人次
2006年	新增杨家坪、南岸区、江北区教学点
2007年	新增渝中区、龙湖、陈家桥教学点
2008年	新增知联三楼高中教学点
2009年	组建高水平、专业化教研团队
2010年	新增立海大厦、欣阳广场教学点
2011年	组建教学管理部，对教学质量进行管理提升
2012年	新增巴南区李家沱教学点
2013年	新增北部新区星光学校教学点
2014年	新增清华源教学点
2015年	新增融侨、汽博教学点
2016年	新增鲁能教学点
2017年	成立教研中心
2018年	新增沙坪坝拉摩教学点
2019年	新增奉节、大坪英利、龙湖U城教学点,服务16个美好社区
2020年	教学点数量近30家

小升初衔接总结

一、小升初需要衔接的内容
1、知识的板块衔接
2、学习方法的衔接
3、学习能力的衔接
4、学习习惯的衔接
二、小升初为什么要衔接
1、初中与小学教学内容的不同，科目增多，初一有语文、数学、英语、历史、政治、生物、地理等，面对众多的学科，新生不知所措。
2、教学方法不同，小学死记硬背为主，初中理解记忆为主，老师讲课由易到难，既教知识又教思维、教方法、教能力，对学生的学习能力提出了更高要求。

三中英才机构简介

重庆三中英才于2000年创立，经过二十余年的深耕发展，拓展到服务5-19岁青少年家庭的全周期产品，形成了全学科文化课辅导和素质教育一站式的、小班教学、一对一、集训等个性化的、融合生涯规划、家庭教育、心理辅导等多维度的教育产品和服务，累计服务超36万余个家庭，满足了中国家庭日益增长和更加多元化的教育需求。

合理分层教学、高效学习氛围、精准测试系统、持续评测反馈、精细教学管理，五维可视化教学模式和入门测、小老师等九步教学法是三中英才的特色教学模式。

三中英才通过入学测、随堂测、定期诊断、学情报告等各种方式，让学生能够更及时、直观地了解到自己的学习进度和学习水平。根据测试结果，三中英才会根据学生的学习水平定期对学生所在班级进行动态调整，匹配到更合适的班型，让学生学习更有针对性和效果。三中英才还有师生互评、奖学金等方式激励学生对学习产生更大的兴趣，唤醒学生对学习的信心和动力，真正成为学习的主人。

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