石家庄高三复读补习机构

来源：学大教育时间：2024-09-24 12:38:47 浏览：226

学大教育高考复读全日制培训班，小班化或1对1教学，根据考纲要求的内容进行分项强化，把知识点整理成专项内容进行训练，帮助学生掌握考试重点和难点，提高高考成绩。

石家庄高三复读补习机构，学大教育高三复读冲刺辅导班以高考大纲为核心，搭建系统化教学体系。为学员系统梳理各科重难点知识，通过专项训练帮助学员攻克薄弱项。助教和班主任老师全程督学，监测学习情况，帮助学员高效备考。学大教育教学模式多元化，包括精品一对一、班组课程、在线教育、自主招生线下辅导、非智力因素改善课程等，能满足不同学生的学习需求。学大教育开设有一对一个性化课程、精品班组小班、在线课程等，上课时间灵活，自习课老师陪读，学大老师呵护每一个孩子，帮助孩子快乐成长每一天。

学大高考复读培训班

适合学生：

高考复读学生、高考艺体考学生

课程特点：

1、全日制封闭教学管理，九大.学科全面覆盖，小班分层教学，学业日清周测，多维度实时调整学员学习状态。

2、复习进度精细分层、个性化拓展。对高考知识点归类，针对高频考点、高考难点提前领跑。

3、老师全天陪伴，及时引导、鼓励、解难，帮助学生找到学习文化课的兴趣和信心。

教学目标：

1、高中各个年级基础知识点掌握。

2、薄弱环节针对性强化学习。

3、梳理重点难点，减轻学习压力。

课程内容：

1、根据学生成绩分班教学，依据学生自身特点、共性困惑和提升重难点，量身制定教学计划。

2、用“科学讲法+适量题目”将分数精细量化；坚持天天练、周周考、分分清。

3、紧盯“目标管理学习档案+提升点全程监督结果‘落地’双保险”。这种“教师+小班+落地+答疑”的课堂教学模式真正解决了学生从“听懂”到“学懂”的根本转变。

4、分为1-3个月、6个月、9个月不同班型，教材通关+双基内训+专题提升+研磨真题+模拟讲练+*预测+回归错题。

辅导模式：一对一个性化辅导、3-6人小班

辅导时间：随到随学，根据每个学生的具体情况制定学习计划。

团队优势：

学大教育高考学科（语文、数学、英语、地理、历史、生物、化学、物理、政治）辅导团队是一支由教学经验丰富专职一线教师组成的精英团队，任课教师至少有十年以上教学经验；团队教师专注于高考选考科目的研究，对高考选考科目试题命题方向具有高度的洞察力。

学大全日制高考管理服务

全封闭式管理 360°贴心服务

1、每周上课5天半+个性化课程+小考/大考，大小周放假，平均周休1天。

2、手机没收，周一校会，积分制（100+10 ）扣完开除，军令状，流动红旗。

3、每周跑操2次，专职宿管，查寝卫生评比公示。

4、学情反馈：周电话，学期家长会，群通知。

5、每季度一次大型活动：开学典礼/青春期教育/百日誓师/成人礼/生日会、运动会/素质拓展/打鸡血/送考/志愿填报。

6、缓解心理压力、激发学习动力，大.学规划及志愿填报服务。

机构介绍

学大教育自成立以来，凭借着优秀的师资队伍、专业的服务团队、先进的教育辅导系统、独特高效的教育方法和完善的管理模式，得到了家长和业内的一致好评，口口相传，成为学生课外辅导的首要选择。

“人之蕴蓄，由学为大”，学大教育秉承着爱的教育理念，坚信每一个学生都是独特的，为学生量身打造适合的教育模式和个性化的培养计划，真正从学生的角度出发，对学生进行一对一或精品班组课辅导，以较快快速度发现学生的优势，弥补不足，激发学生的学习兴趣。
学大教育致力于学生个性化教育辅导，设有一对一辅导课程，3-6人小组课程等，满足不同类型、不同学生的需求，帮助学生获得更多更好的教育和发展机会。我们，一直在路上。

学大教育文化

学大教育个性化教育理念：

以人为本，因材施教

学大教育一核心：

让学生成为更好的自己

学大教育两目标：

用科学的工具和方法满足学生的个性发展需求！

成为推动中国教育改革进步的担当者、奋斗者！

学大教育三愿景：

用质量打造口碑，用口碑赢得市场

拥有让家长和学生信赖的教学质量

成为让和社会依赖的教育集团

学大教育四要点：

尊重个性差异、满足个性需求、

注重个性发展、挖掘个性潜能

学大教育师资保障

严格执行筛选标准层层把关教学质量

一．2轮面试+多次试讲+多年一线教学经验

参加学大招聘，需有多年一线教学经验，经过精挑细选，进入2轮面试、初次试讲环节。

二．历经“两阶段+三层次+四结合”培养考核体系

通过初次试讲，参加1-3个月统一专业培训，考核通过成为学大老师，通过“两阶段、三层次、四结合”培养体系的考核，方可继续授课。

三．科学系统专业授课、教学方法精益求精

授课环节上，多方监管，保障每节课的效率和质量；教学方法上，反复锤炼，精益求精。

高考怎么提高成绩

1、明确目标

很多同学在高考备考阶段，甚至在考上大.学步入高校之后，都不知道自己为什么考试、为什么学习，这是典型的缺乏学习目标。在这种情况下，学生的学习主观能动性会降低，每日读书也变成照本宣科。这种情况的解决方法是给自己设定一个明确的目标。这个目标不一定要与老师、家长所期许的相同，它可以是考上大.学之后可以完成自己的某个爱好，或去做一些想做的事情，如旅行、购物、参加漫展等。为自己定一个能激发动力的目标，可以更好的提升学习积极性。

2、改善方法

想学学不会，这也是不少同学在高考备考过程中遇到的麻烦。因为同学们的时间管理能力与各学科学习技巧把握不善的缘故。工欲善其事，必先利其器，此时同学们应当先针对每一科目进行方法归纳，再开始学习，并且在复习过程中不断总结经验，根据自己的情况与特性，改善学习方法。

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