重庆三中英才初升高物理补习机构

来源：三中英才时间：2023-11-10 10:45:10 浏览：226

重庆三中英才紧密围绕初升高大纲辅导，帮助学生掌握学科知识体系，同时掌握历年初升高、中考典型试题和题型规律，力争在初升高中获得高分。

导语

重庆三中英才初升高辅导班由专业教师专门为学生量身定制复习方案，灵活安排上课时间，专攻初升高及中考重难点、考点、失分点。重庆三中英才辅导学校为6-18岁青少年提供少儿素质英语、美术、口语表达、书法、学科辅导、高考冲刺、营地训练等全学科、高品质、多样化的教育产品，目前在重庆拥有教学点约30个。

重庆初三中考补习班

适合对象：
初三初升高、中考学生
课程班型：
一对一、3-5人班、7-9人班等
授课内容：
1、初中语文：中学语文基础知识，字词句义形、现代文，文言文阅读、写作；
2、初中数学：中考考纲上涉及的三角形、方程与方程组、圆；函数、几何等初中数学等基础知识、重难点知识；
3、初中英语：中考必备词汇，短语句型，语法等考点；阅读理解，完形填空，书面表达等专项训练；
4、初中物理：中学阶段力学、光学、电学等基础知识和重难点知识，重点实验；
5、初中化学：化学方程式、氧气、二氧化碳、金属等概念以及实验现象；质量守恒定律，化学反应类型；基本概念、理论，实验、计算等。
教学目标：
通过专业教师对学生的亲切辅导，让学生能够及时了解自己的学习弱项，并且在专项的针对训练下提升学生的学习效率，进一步提升中考成绩。

三中英才辅导优势

智能测评

先诊断后学习，认真分析每个孩子的差异与不足，从问题出发。
培养方案

根据每个孩子特点，制定针对性学习方案，有效解决学习问题。
学情报告

课中教学家长远程旁听，课后学情反馈，全方面保障学习质量。
个性教案

根据学生大致的知识缺陷范围，生成针对这名学生的个性化教案。

三中英才优势

1、创新的辅导模式

完善的学习个性化解决方案，一套方案只针对一位学生。

2、卓越的教师团队

教学研究组、教学顾问组、中高考研究组等多个团队关注和辅导。

3、严谨的办学态度

全程教学跟踪评测，考学结合，把握细节准确到位。

4、专业的服务品质

专业教育咨询配合科学测评系统，签署协议保证教学效果。

5、适宜的教学环境

专业化教室、阅读室、自习室，校区遍布主城区，身边教学灵活选择。

三中英才部分师资

李老师：教学部教学主管，本科学历，有八年的教育经验，性格开朗、乐观、自信。本着“没有爱，就没有教育”的信念，在工作中，公平对待每一个学生，让每一位孩子都在爱中健康地成长，快乐地学习。多年来，勇于创新，不断突破自我，勤于学习，不断更新教育观念，一切以学生的终身发展为己任。

陈老师：毕业于华东师范大.学，汉语言文学专业。从事作文教学多年，在教学中创新，在情景式教学上孩子快乐作文。教学轻松快乐，语言风趣，富于哲理。

汪老师：专业英语教师，从教六年多，活泼开朗，以孩子快乐学习为原则，上课生动活泼，获区教育论文设计二等奖, 教育理念是让学生快乐学习、快乐成长。

刘老师：中学数学教师，多年教学经验，熟悉各年级各章节重难点，课堂活跃，善于调动学生的积极性，让学生体会到学习的快乐，在快乐中进步。

三中英才机构简介

重庆三中英才于2000年创立，经过二十余年的深耕发展，拓展到服务5-19岁青少年家庭的全周期产品，形成了全学科文化课辅导和素质教育一站式的、小班教学、一对一、集训等个性化的、融合生涯规划、家庭教育、心理辅导等多维度的教育产品和服务，累计服务超36万余个家庭，满足了中国家庭日益增长和更加多元化的教育需求。

合理分层教学、高效学习氛围、精准测试系统、持续评测反馈、精细教学管理，五维可视化教学模式和入门测、小老师等九步教学法是三中英才的特色教学模式。

三中英才通过入学测、随堂测、定期诊断、学情报告等各种方式，让学生能够更及时、直观地了解到自己的学习进度和学习水平。根据测试结果，三中英才会根据学生的学习水平定期对学生所在班级进行动态调整，匹配到更合适的班型，让学生学习更有针对性和效果。三中英才还有师生互评、奖学金等方式激励学生对学习产生更大的兴趣，唤醒学生对学习的信心和动力，真正成为学习的主人。

中考如何复习

中考要取得好成绩，在复习时要掌握正确的学习方法。
1、注重基础知识
中考试卷中基础知识的试题占70%以上，所以复习要注重基础知识的复习。首先要掌握基础知识，然后才能运用基础知识解决实际问题。
2、精选精练试题
与复习配套的习题要注意精选，突出典型性、通用性，能举一反三，不轻易重复训练做。家长也要督促孩子建立错题档案，错题收集，注意定期进行错题重做。复习中，要重视每次错题的反思，同时要重视错题练习的二次矫正，便于查漏补缺，真正做到相同题目不错两次。
3、梳理知识体系
首先可初步整理出各章节中的重点、难点、考点，找到基本概念之间的联系，使每块知识形成体系。其次要将易混淆的概念、规律加强对比、区分，配以适当的练习进行巩固。再次，把握重点难点以及课本中的知识点融汇在一起，理出线索，留在中考后期复习用。

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