重庆小 学语文辅导课
培训学科: 小 学语文
适合年级: 一年级至六年级
辅导模式: 小 学语文课程采用小班分班分层教学或一对一辅导
课程目标: 根据小 学学生实际语文学习情况定制专属辅导方案,有针对性和目的性的补习小 学语文知识点。
教学内容:
1、巩固汉语拼音,能用汉语拼音帮助识字、学习普通话;识字、写字。
2、能辨析多音字、同音字和形近字。
3、能在阅读和作文中使用字典解决有关字词的疑难问题。
4、学过的词语能正确读、写,大部分会用;初步培养辨析词语的能力;进一步学习积累词语。
5、学习预习课文,能借助字典自学生字词,初步了解课文内容,能提出问题。
6、语文方面要扩大课外阅读量,增加课外知识的积累;多进行写作练习,养成写日记的习惯;加强口语表达能力,多进行口头作文的练习。
教学服务:
1、教学经验丰富,精通考纲考点,能够准确把握命题方向。
2、更加侧重于对学生解题技巧的引导,反对照本宣科。
3、根据孩子的学习进度随时调整教学方案,打破大锅饭。
4、课堂环节把控科学合理,拒绝无效教学占用课堂时间。
1、情景带入,调整节奏,进入学习状态。
2、复习测评,个性化分析学生实际水平。
3、基础梳理,知识整体梳理,温故知新。
4、拓展新知,通过旧知识点延展新知识点。
5、典型案例,筛选经典例题集中练习掌握。
6、强化巩固,专项题练习巩固提升突破。
7、及时反馈,学习效果及时检测,教学不断更进。
8、落实效果,学过的知识能做到会应用、会拓展。
黄老师:硕士研究生学历,热爱语文教育事业,用爱心去浇灌每一个学生的心田,就像阳光普照大地一样,给学生以温暖。用心灵与学生进行沟通,用微笑去面对学生们对知识的渴求,用博爱去宽容学生的错误。课上是师生,课后是朋友,以活跃的课堂气氛赢得学生的喜爱和家长的信赖。
鲁老师:资深英语教育专 家,从事一线教学十多年,专注学科英语培训、师资培训、教材研发、教材音像录制等工作,擅长全英教学,注重身教重于言传,深受学生爱戴。
李老师:初高中数学教师,从教九年,熟悉各年段教学重难点,注重因材施教和数学思维的培养,辅导学生参加比赛多人获奖,主张授人以鱼,不如授人以渔。
吴老师:中学物理教师,11年教学经验,寓教于乐,具独特的个人教学风格,熟悉教材,对中高考题型及命题方向把握准确。注重唤起学生的自信,快乐学习。
如何提高小 学语文成绩
1、学好拼音知识
小 学是孩子刚开始接触语文知识的阶段,拼音是学习语文的入门知识,学不好拼音就不会识字,也自然读不了字。所以,学好拼音是提高语文成绩基础的一步。
2、掌握生字词的读写能力
我国常用的汉字有几千个,小 学阶段需要掌握的汉字有三千个左右,不仅需要会读,还要会写。对汉字的掌握程度,是小 学语文的重点考查内容,因此,学会的生字越多,对汉字掌握得越牢固,小 学的语文成绩必然越好。
3、提高阅读理解能力
语文成绩的好坏,与阅读理解能力息息相关,小 学语文同样如此。小 学语文中的组词造句、改写句子、根据语境写词语、按要求写句子、阅读理解题型等等,都是需要阅读理解能力作为支撑,可以说,阅读理解能力的提高,是提高语文成绩的重中之重。
4、提高写作能力
写作能力的提高,需要多读、多写。小 学阶段的写作,主要集中在记叙和描写这两个方面。记叙能力的提高可以在日常的写日记中锻炼,练习写清楚一件事情的起因、经过和结果。描写能力的提高则依赖于观察,要用心观察生活中的人、事、物,将观察到的用文字记录下来,这样日积月累下来,写作能力必然会有所提高。
重庆三中英才学校
作为重庆本土教培行业的知名企业,三中英才始终秉承着“重情怀、致良知、负责任、有温度”的核心价值观,“以陪伴成长”为服务理念,为5-19岁儿童青少年提供全学科、高品质、多样化的教育服务,累计服务重庆36万个家庭。目前,在重庆拥有直营校区30多家。
三中英才全职教师700多人,均为本科及以上学历。为与重庆本土学情接轨,三中英才链接公立校强大的教学资源,聘请重庆当地有丰富教学经验的退休的市重点中学高 级教师、市骨干教师作为成长导师,开展通识培训、专业技能培训和超级老师培训。老师们主动走出去,与在重点中学任教过的老师们切磋和磨课,从而让所有老师们更懂重庆新教育政策和新学情考情变化。
三中英才根据家长有对教育政策和家庭教育的需求,各个校区开设英才大讲堂,定期举办升学规划、政策分享、家庭教育、行为习惯等主题讲座和互动活动,帮助父母们了解新的教育政策、家庭教育常识和学生心理等,缓解家长们的焦虑,让家长们在培养孩子成长成才的道路上不再孤单。
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