更新时间：2023-11-10 10:30
重庆九龙坡六大五年级语文辅导课程
来源：三中英才
时间：2023-11-10 10:30:07
浏览：235
重庆三中英才小 学语文培训班主要培养学生对识字写字的乐趣，激发学生阅读的兴趣，练习写记实作文、想象作文、读书笔记、书信等，全 面系统梳理小 学语文知识，构建完整的语文知识体系。
导语概要 重庆三中英才小 学语文补习课程适合于所有小 学生报名学习，尤其是语文成绩比较差的学生，本课程涵盖小 学所有学习阶段的语文课程。重庆三中英才安静舒适的学习环境以及灵活、人性化的周到服务、专业的师资授课，一系列举措相辅相成，以业内领 先专业的个性化教学，帮助学生以更快的速度、更有效的方式实现进步。
小 学语文补课班
课程简介：
采用1对1或3-5人小班教学模式，对学生小 学语文课内基础知识点的梳理和复习，对课外知识的拓展补充，指导学生掌握小 学语文的基础知识，从古诗词、阅读、写作等方面拓宽学员的知识面，从而激发学生对于语文的学习兴趣，帮助学生提高学习成绩。
教学目标：
小 学语文补习课程针对不同学生进行引导式教育，结合学员学情将扎实基础与能力提升相结合，因材施教。
课程内容：
1、第 一阶段，以课文为单位，抓住语文课文重点章节及课后习题，适当练习测验，加深学生的巩固与理解，一课一结进行学习复习；
2、第二阶段，以字、词、句、篇、习作为单位，以七个练习为重点，分门别类进行学习。将全书中的知识进行归类，循序渐进，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解决实际问题；
3、第三阶段，全方面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上，对小 学教材的语文知识进行全 面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出仍存在的问题，进行重点了解，解决疑难问题。
三中英才辅导优势
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智能测评
先诊断后学习，认真分析每个孩子的差异与不足，从问题出发。
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培养方案
根据每个孩子特点，制定针对性学习方案，有效解决学习问题。
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学情报告
课中教学家长远程旁听，课后学情反馈，全 方面保障学习质量。
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个性教案
根据学生大致的知识缺陷范围，生成针对这名学生的个性化教案。
为什么选择三中英才
先进的教学理念
个性化创新教育理念，一个学生一个教学团队，一个学生定制一套教学计划的因材施教模式，真正做到针对性辅导
雄厚的师资力量
丰富个性化教学经验的教师，充分了解当地中小 学教学和考试特点，创造丰富的教学情境，为学生提供专业服务
丰富的辅导内容
校内各科目个性化1对1或各种精品小班教学，面向基础知识薄弱的学生提供个性化委托辅导，提供差异服务
独特的教学方法
全程1对1个性化或小班教学，通过授课、陪读、答疑3种辅导方式，获得知识、能力、习惯3种提升结果的133提升计划
个性化服务流程
为每一个学生进行个性化诊断测评、匹配适合的优 秀教师、量身定做个性化学科方案，进行个性化辅导教学
多对一服务模式
专业的教育咨询师、经验丰富的学科教师、细致周到的班主任老师、优 秀的陪读教师、心理咨询专 家为学生服务
三中英才学校环境
小 学语文学习习惯
要学好小 学语文，先要培养好的语文学习习惯：
1、培养小 学生语文学习的课前预习习惯。预习是学生学习的第 一个环节。预习是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好知识上的准备工作。
2、培养小 学生语文学习的课堂听课习惯。听课是学生接受新知识，学成新技能的重要的学习环节。要提高听课效率，必须培养良好的听课习惯。良好的听课习惯表现在专心听讲，大胆质疑，并善于发表己见，积极联想，分析探究，用心听记。
3、培养小 学生语文学习的复习习惯。小 学生要按照自己的学习计划，自主地完成旧知识的重温工作。使知识在记忆里的痕迹得到强化，防止时间过久，积累下来的知识痕迹逐渐消退。
4、培养小 学生语文学习的作业习惯。为巩固小 学生所学过的语文知识，培养用语文知识解决实际问题的能力，应完成一定的作业。包括复习后理解课文的内涵，联系作业的目的要求，运用语文的基础技能，打开思路，表达正确的答案，按时、足量、优质地完成作业。
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