重庆九龙坡高考化学补习学校推荐

来源：三中英才时间：2023-11-10 10:00:44 浏览：247

重庆三中英才高考化学补习班帮助高三学生巩固高中阶段的化学基础知识点，并进行针对高考的系统性复习和强化复习，查漏补缺，解决疑难问题，掌握试卷做题技巧，分析考试规律，传授化学高考应试指南。

导语概要 重庆三中英才根据化学高考大纲，自己编写高三化学课本和习题，都是历年来高考试题中的重点，定期模拟考试，让高考学生准确掌握高考化学考点和知识点。重庆三中英才将理论教育与实用教育并重，通过教师培训、课程研发、家庭教育、健全体系等多种途径，以激发中小学生学习兴趣为基础，帮助学生培养良好的学习习惯，增强学习能力，从而实现自我成长的目标。

重庆三中英才培训学校

激发孩子无限潜能

成就孩子美好未来

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高中化学课外辅导班

适合人群：

高中一年级学生、高中二年级学生、高中三年级学生、艺考生

培训学科：

高一化学上下册、高二化学上下册、高三化学上下册、高考化学

学习目标：

在充足的周期内，利用专业的学习体系，拓宽学生思维，解决高中化学学习上的针对性问题。

课程内容：

1、查缺补漏，巩固高中化学知识专题的基本概念

2、夯实基础，强化高中化学基础考点和题型的训练

3、掌握化学实验步骤，熟练化学方程式，解释化学现象

4、专项突破，无机、有机、原理、结构等逐个击破

5、考点集训，归纳计算、实验、推断等题型掌握解题方法

6、加强高中化学各模块高难度大题、小题的训练

7、实战演练期末和高考压轴题

上课地点：

汽博中心、一双学校、金州西附、龙湖源著、水晶郦城、南桥寺、冉家坝、鲁能巴蜀、观音桥、南坪步行街、融侨半岛、茶园、李家沱、杨家坪、谢家湾、龙湖时代天街、凤天路、三峡广场、陈家桥、大.学城

开课时间：

随到随学，按需排课，滚动开班

课程体系五优势

1、专业教研团队研发，不断更新；

2、科学精准测评，目标定位明确；

3、多维立体训练，形成学科素养；

4、知识点剖析，难度阶梯式递进；

5、透明化教学，及时跟踪并反馈。

关于三中英才学校

重庆英才文化教育培训学校其前身为重庆市沙坪坝区三中英才家庭教育服务所（以下简称“三中英才”），创办于2000年3月。三中英才是一所集中小学文化课辅导、家庭教育研究与指导、心理咨询、学习方法指导及择校咨询等多维一体的教育培训机构。

经过二十余年专注中小学文化教育、家庭教育，教学教研团队逐步沉淀与壮大，三中英才已具备教学研发、课程研发以及教师培训、家庭教育培训的能力，自创“135教学模式”和“户外实践教学模式”，形成先进的“交叉教学”“分层教学”“超前教学”“衔接教学”理念，独立开发“数学思维”的概念，还自主研发出“数立方”、“爱硕少儿英语”、“妙笔奥语”、“数理佳”和“学管佳”等特色品牌。

自创办以来，三中英才已在重庆市沙坪坝、南岸、江北、渝北区、渝中区、两江新区、巴南区等主城区有近30所直营分校，拥有教职员工700余人，为约40万人次学生提供学习帮助，为60万人次的家长提供家庭教育咨询、择校指导、心理咨询等服务，赢得社会的广泛好评。

三中英才学校理念

三中英才部分师资

李老师：教学部教学主管，本科学历，有八年的教育经验，性格开朗、乐观、自信。本着“没有爱，就没有教育”的信念，在工作中，公平对待每一个学生，让每一位孩子都在爱中健康地成长，快乐地学习。多年来，勇于创新，不断突破自我，勤于学习，不断更新教育观念，一切以学生的终身发展为己任。

陈老师：毕业于华东师范大.学，汉语言文学专业。从事作文教学多年，在教学中创新，在情景式教学上孩子快乐作文。教学轻松快乐，语言风趣，富于哲理。

汪老师：专业英语教师，从教六年多，活泼开朗，以孩子快乐学习为原则，上课生动活泼，获区教育论文设计二等奖, 教育理念是让学生快乐学习、快乐成长。

刘老师：中学数学教师，多年教学经验，熟悉各年级各章节重难点，课堂活跃，善于调动学生的积极性，让学生体会到学习的快乐，在快乐中进步。

高中化学课堂学习方法

要学好高中化学，课堂学习效率无疑是关键。那么，如何提高课堂效率呢？课堂内学习的方法：认真听课、记好笔记、及时提问。

1、认真听课：注意力集中，主动地学习。一节课的精髓一般在于课前五分钟的导入过程和课后的五分钟小结。课中把握课程主干线，当老师引入新课的时候，应该注意听听老师是怎样提出新问题的。老师在讲授新课的时候，应该跟着想想老师是怎样分析问题的。老师在演示实验的时候，应该认真看看老师是怎样进行操作的，并思考为什么。老师在对本节课进行小结的时候，应该有意学学老师是怎样提炼教材要点的。

2、记好笔记：详略得当，抓住要领来记。对于新课，主要记下老师讲课提纲、要点以及富有启发性的分析;或者在书的空白处或在书里划出重点、做上标记等。复习课，主要记下老师提炼的知识主线。习题讲评课，主要记下自己的错误，或对自己有启发的内容。

3、及时提问：发现问题，及时提问，及时解决。对于课堂所学知识有疑问或有独到的见解，应及时做上标记，及时提问，及时解决。若课堂上无法解决，课后找可以老师继续请教探讨。

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