导 语
重庆三中英才新牌坊新区位于龙湖花园附近,三中英才致力于开展少儿创意美术培训课程,让孩子们从基础色彩的调和学起,掌握基本的美术常识及相关美术工具的使用,掌握线条和线面知识,在基础美术知识框架学习下,让孩子对于美术世界中的各种知识掌握充分。重庆三中英才一直坚持提供更好的教育、带来更好的成绩、创造更佳的形象,全力打造第二课堂基地和课外辅导机构优 秀品牌。
适合对象:
3-12岁的幼儿、青少年
课程名称:
美术绘画培训班
课程内容:
综合全 面的教学体系,包括有创意画、动漫、手工DIY、拼贴画、剪纸、陶艺、水彩、刮画、吹画、泥塑画等。
美术教学特点:
1、8-10人小班化教学,老师能照顾到每个孩子的需求。
2、体验式教学,在教学过程中会借助真实物体、图片、影像、科学实验、角色扮演、游戏、故事、歌曲等孩子比较感兴趣的体验式教学,带动孩子学习兴趣与积极性。
3、主题教学,每一期的教学都以一个主题展开,在主题的教学里面会渗透艺术、健康、语言、社会、科学等各个领域的内容,让孩子在学习的过程中感受可能在日常生活中无法接触事物,积累丰富的社会经验和文化知识。
4、提供综合材料,教学过程中会给孩子提供大量的创意材料,通过新奇的材料吸引孩子的注意力,激起孩子的创作欲望,孩子可以根据主题的内容充分发挥自己的主观能动性选择这些材料进行创作。
三中英才教学亮点
1、以学生为中心组织教学内容,设计教学活动。教学内容注重生动性、启发性、知识性;教学活动体现参与性和创造性的培养。
2、独特的双向互动式兴趣教学法,个别化体制教学,针对性辅导,可以有效的调动学生参与的积极性,让每个学生都有参与的机会,每个学生都能体会到学习的高峰体验,以此树立学生学习的信心。
3、注重培养学习能力,形成个性化的学习方法和学习习惯。
4、重视培养学习观念,我们推行个性化学习观念,把所学学科艺术化、立体化、动态化。
5、在关注学习成绩的同时,注重培养学生健康心理和成功品格。
重庆三中英才家庭教育服务所于2000年在沙坪坝区创立,标志着三中英才的成立,经过20年深耕重庆的发展,三中英才从原来的7个人发展成700多人的大家庭,从原来的一个教学点发展成超30个直营校区,校区总面积超6万平米,从原来的服务中学家庭拓宽到服务3-19岁青少年家庭的全周期产品,形成了全学科文化课辅导和素质教育一站式的、小班教学、一对一、集训等个性化的、融合生涯规划、家庭教育、心理辅导等多维度的教育产品和服务,累计服务超36万个家庭,满足了中国家庭日益增长和更加多元化的教育需求。
三中英才坚持不忘初心,牢记使命的战略定力,继续强化教学实力和教学服务体验,逐步打造教学驱动型的发展格局,形成以素质能力驱动学习进步的教育产品内核;持续为3-19岁青少年家庭提供多元化的产品服务,建立一站式、全周期、个性化的产品生态群,精准匹配家庭个性成长,从商圈到社区,让三中英才随时随地陪伴在家庭身边,满足家庭多元化需求;坚持人才第 一的可持续发展战略,精细化标准化管理,让更多的优 秀人才在企业发展中绽放夺目的人生价值。
三中英才成立于2000年,深耕本土学情20余年,品牌已在主城各区域覆盖,有30余家直营校区,学校知名度和美誉度较高。
根据市场需求的变化,会不断对课程进行改进和调整,研发新课程及满足学生的需求,提高课程竞争力,更懂重庆学情。
三中英才培训学校拥有自己的教学研发团队,并且具有丰富的创立力,根据学生的不同需求,提供不同的课程服务。
三中英才拥有多家校区,拥有完善的售前、售中、售后服务体系和经验丰富的学校管理团队,让学生放心学习、轻松学习。
2000年 |
创办重庆市沙坪坝区三中英才家庭教育服务所 |
2001年 |
构建家庭教育课程体系 |
2002年 |
在重庆率先推行“骨干教师授课”模式 |
2003年 |
在重庆率先推行“固定教学场所”模式 |
2004年 |
推出三 大教学理念构建学生学习成长体系 |
2005年 |
帮助学生突破千人次 |
2006年 |
新增杨家坪、南岸区、江北区教学点 |
2007年 |
新增渝中区、龙湖、陈家桥教学点 |
2008年 |
新增知联三楼高中教学点 |
2009年 |
组建高水平、专业化教研团队 |
2010年 |
新增立海大厦、欣阳广场教学点 |
2011年 |
组建教学管理部,对教学质量进行管理提升 |
2012年 |
新增巴南区李家沱教学点 |
2013年 |
新增北部新区星光学校教学点 |
2014年 |
新增清华源教学点 |
2015年 |
新增融侨、汽博教学点 |
2016年 |
新增鲁能教学点 |
2017年 |
成立教研中心 |
2018年 |
新增沙坪坝拉摩教学点 |
2019年 |
新增奉节、大坪英利、龙湖U城教学点,服务16个美好社区 |
2020年 |
教学点数量近30家 |
1、注意安全
孩子们在学画画时需要使用各种颜料、笔刷等工具,因此需要注意安全问题。要教育孩子们正确使用画具,并告诉他们不要用手尝试品尝颜料、涂料等,以避免不必要的伤害。
2、多样化的素材
在儿童绘画活动中,应该提供多样化的素材,激发孩子们的创造力和想象力。这些素材可以是各种颜色的纸张、水彩笔、粉笔、油画颜料等等,使孩子们能够有更多的选择。
3、多元化的方法
应该采用多元化的教学方法,满足不同孩子的需求。有些孩子喜欢自由发挥,有些孩子则需要老师指导,因此需要老师采用不同的教学方式,以适应不同孩子的需求。
4、鼓励肯定
应该鼓励孩子们,并给予肯定。孩子们在画画的过程中,也许会出现一些小错误,但是老师应该鼓励他们,让他们感受到自己的进步和成就。
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