北京初升高衔接1对1班去哪家-初高中的衔接问题是个系统工程,涉及到的问题很多。学大教育拥有二十多年初升高衔接经验,专业初升高团队为准高一学生服务。“人之蕴蓄,由学为大”,学大教育秉承着爱的教育理念,坚信每一个学生都是独特的,为学生量身打造适合的教育模式和个性化的培养计划。学大教育用质量打造口碑,用口碑赢得市场,拥有让家长和学生信赖的教学质量。授课环节上,学大教育多方监管,及时调整;教学方法上,反复锤炼,精益求精,保障每节课的效率和质量。
适合人群:
初 中毕业升入高中的准高一学生
班级人数:
1人班、2人班、4人班、6人班
衔接课程:
1、初升高语文衔接:提升基础、古诗鉴赏、阅读理解、写作指导、答题技巧、考点集训
2、初升高数学衔接:基础强化、思维拓展、解题技巧、真题演练、专项训练、能力提升
3、初升高英语衔接:夯实基础、单词过关、短语搭配、阅读理解、完形填空、写作指导
4、初升高物理衔接:框架梳理、强化记忆、解题训练、强化弱项、知识拓展、针对训练
5、初升高化学衔接:巩固基础、知识梳理、专项训练、融会贯通、解题技巧、考点击破
6、初升高生物衔接:框架梳理、观察比较、分项突破、专项训练、解题技巧、能力提升
7、初升高政治衔接:框架整理、强化记忆、融会贯通、解题技巧、针对训练、考点突破
8、初升高历史衔接:归纳梳理、理清思路、掌握规律、紧扣考点、突破难点、弥补断块
9、初升高地理衔接:基础巩固、掌握地图、了解规律、强化弱项、专项训练、难点突破
上课时间:
暑假周一至周五或周末,随时随学,滚动开班
学大教育于2001年成立,各校区标准化装修,设备齐全,环境舒适,学习氛围浓厚,拥有多间小班组课教室和一对一辅导教室,可供多名学生同时学习,为学生提供周到的教学服务。
学大教育一直都将服务和教学视为生命。各校区师资力量雄厚为学生定制个性化教学方案,因材施教。我们的教师,兢兢业业,答疑解惑,正所谓“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。
为了满足不同家长和学生的需求,从各个年级不同的要求出发,学大教育目前除了个性化一对一辅导外,还开辟了3-6人的精品个性化班组课,自主招生项目,线上课程等,多元化课程来满足学生家长的需求。班组课的价位、一对一的教学和服务让家长在享受优惠的同时,教学质量和服务都有了良好的保障,创造了极好的教学口碑。
1、先进的教学理念
学大教育急家长所急,想学生所想,积极倡导以人为本的教育。在业内率先推出“个性化”创新教育理念,推出一个学生一个教学团队、一个学生定制一套教学计划的因材施教模式,尊重和关注学生的个性差异,把中小.学生从繁重的课业负担中解放出来,让学生有更多独立思考、独立实践的学习机会,提升素质并发挥潜能,促进学生的发展。
2、全程个性化服务流程
学大教育通过对学生的全程个性化服务流程,为每一个学生进行个性化的诊断测评、匹配适合的教师、量身定做个性化的教学方案、进行个性化的辅导教学,帮助学生培养良好的学习习惯、开拓学习思维,获得学习成绩与综合素质的双丰收,为学生的终身学习能力打下基础。
3、丰富的辅导内容
学大教育根据学生不同的学习阶段、学科特点和辅导需求,为学生定制个性的辅导内容。包括:校内各科目个性化1对1同步辅导,面向基础知识薄弱的考生提供的个性化委托辅导,考试串讲与模考,暑假的预科课程辅导,优等生单科或全科强化,小升初培优等。
■个性化小组教学
让每位学生都能被关注和照顾
■1名学生1个教学团队
1套教学方案和服务团队
■体验互动乐趣、玩转互动课堂
■6名教师X1位学生,陪伴式贴心服务
学大教育师资教研
丰富多彩的教研活动,只为激励教师团队不断进步
01 听、说、评课式
授课教师认认真真讲解教学设计、重难点及方法等,评课教师实事求是进行点评,较终形成完整系统的教学设计方案。
02 经验交流式
学大教育定期组织经验交流会,促进教师之间交流经验、相互学习、取长补短、共同进步。
03 学情分析式
各组老师集中在一起分析学生的学习情况、学习习惯、学习方法等因素,提出针对性教学辅导方案,真切做到因材施教。
04 教学比武式
通过定期举行学大教师教研成果争锋会,选拔并奖励先进教师及教研成果,激励教师不断增强教学能力。
1、心态问题
首先是放松心理。经历了中考前的紧张学习升到高一后,不少学生产生放松心理。认为中考目标完成,高考是三年后的事情,于是趁机放纵自己,结果难以自拔。其次是盲目心理。不少学生进入高中后,缺乏明确的目标,没有制定可实施的计划,没有掌握正确的学习方法。
2、态度问题
升上高中后,不少学生学习不踏实,想要临时抱佛脚,缺乏学习的主动性。而高中老师在时间、精力上都不太可能随时监督学生,高中比拼的是学生学习的自觉主动。
3、方法问题
高中的学习量大面广,没有平时的课课落实,步步为营是考不出好成绩的。高中学习要主动的去学,要更多的走在老师的前面,要主动的去预习新的知识,课后进行有效的知识巩固,而很多学生还停留在初 中被动的学习方法上。
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