重庆渝中区初中辅导机构

来源：三中英才时间：2024-07-09 20:04:31 浏览：215

重庆三中英才开设小升初衔接班、初一同步班、初二提高班、初三冲刺班、中考集训班，以满足初中各年级学生学习需求。

导语

重庆渝中区初中辅导机构-重庆三中英才初一、初二、初三学科补习班，结合初中学生的学习特性和学科特点，设置九个科目的辅导，上课时间灵活、各校区均有开课。三中英才将打造专业化的教育发展研究院，筹办一系列高质量、具有影响力的教育会峰会和教育论坛，利用大数据的收集分析驱动教育决策创新、教育管理变革、教育模式重塑。三中英才精心打磨优质的教学产品，纵向贯通，横向拓展，通过互联网加教育的手段引进先进教学设备，提升课堂教学效果，帮助学生提升学习效率。

重庆初中课程补习班

授课对象：

初一、初二、初三和中考学生

课程内容：

1、初中语文：古诗文理解背诵，鉴赏方式讲解，文章解析，基础巩固、写作能力培养。

2、初中数学：讲解基础数学定义定理，掌握数学解题思路、重点难点专项训练。

3、初中英语：音标学习，单词记忆，阅读理解，句型掌握、写作模块辅导。

4、初中物理：物理基础知识讲解，重点、难点针对分析授课。

5、初中化学：化学基础模块学习，重点、难点针对分析讲解。

课时安排：

根据学员的实际学情及学习目标安排

班型设置：

小班精品辅导或1对1VIP教学

开班地点：

渝北八中、巴南育才、北碚西附、杨家坪中学、华岩一外、重庆二外、南坪珊瑚中学、茶园十一中、文德中学、鲁能巴蜀、两江西附、科学城巴蜀、两江巴蜀、陈家桥南渝中学、沙坪坝一中、汽博中心、一中双语校、大.学城一实、谢家湾育才等均校区均开设有初中学科辅导课程

开课时间：

滚动开班，随到随学

三中英才五步教学法

1.教：合理分层教学

遵循因材施教，不同的阶段设立不同的目标，层层递进，寓教于乐。

2.学：学习氛围浓厚。

双师教学，多点时间，多角度助力课堂氛围。

3.测：精准测试系统

进门测，课中测，出门测，单元测，半期测，期末测无缝衔接，零距离察觉遗漏知识点。

4.评：持续测评反馈

双师教学，多点时间，多角度助力课堂氛

持续跟踪的测试反馈，让家长运筹帷幄，零距离了解孩子学习情况。

5.管：精细教学管理

聚小班精华，避大班低效，让每一个孩子体验“定制服务”。

学校介绍

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重庆三中英才家庭教育服务所于2000年在沙坪坝区创立，标志着三中英才的成立，经过20年深耕重庆的发展，三中英才从原来的7个人发展成700多人的大家庭，从原来的一个教学点发展成超30个直营校区，校区总面积超6万平米，从原来的服务中学家庭拓宽到服务3-19岁青少年家庭的全周期产品，形成了全学科文化课辅导和素质教育一站式的、小班教学、一对一、集训等个性化的、融合生涯规划、家庭教育、心理辅导等多维度的教育产品和服务，累计服务超36万个家庭，满足了中国家庭日益增长和更加多元化的教育需求。

三中英才坚持不忘初心，牢记使命的战略定力，继续强化教学实力和教学服务体验，逐步打造教学驱动型的发展格局，形成以素质能力驱动学习进步的教育产品内核；持续为3-19岁青少年家庭提供多元化的产品服务，建立一站式、全周期、个性化的产品生态群，精准匹配家庭个性成长，从商圈到社区，让三中英才随时随地陪伴在家庭身边，满足家庭多元化需求；坚持人才第一的可持续发展战略，精细化标准化管理，让更多的优秀人才在企业发展中绽放夺目的人生价值。

三中英才的四大优势

23年品质保障

23年辅导经验深耕本土学情
家门口放心品牌

30个商圈社区校区在你身边
700+教研教学团队

庞大实力师资为你保驾护航
服务360000人次

受益家庭众多一直陪伴成长

部分师资介绍

代老师：中学初高中物理教师，凭借扎实的专业知识和幽默风趣而又富含哲理的教学风格，深受学生的喜爱与崇拜，多次被评为学校优秀班主任。

李老师：从事中小学语言教学多年，资深语文教师。曾辅导孩子参加各类作文竞赛并多次获得优异的成绩。有丰富的语文教学经验，以亲和与睿智的教风深得学生喜爱和家长认可。

谭老师：小初数学教师，熟悉小学各年级数学教材和小升初重难点，善于对考点进行分析和归纳，教学深入浅出，用心关爱每一位学生，因材施教。教学理念为用心教学，用心体会，孩子们的进步，就是我的快乐。

王老师：资深英语教师，性格活泼开朗，擅长运用形象的简笔画、有趣的游戏、设置情境等活跃课堂气氛，增强学生的学习兴趣，让学生在愉快、轻松的环境下自然习得。

初中数学答题技巧

1、数学考试答题时先易后难，不要死磕一题，抢分节奏。要有选择的放弃，遇到暂时不会做的，先放一下，做完其他题目之后回过头来再做。
2、静下心检查。做完题目之后，留出一分钟左右的时间查看这一道题是否正确，在求做题速度的同时，提高数学正确率。
3、实在不会做，回忆数学定义。数学是基础性学科，出的题目也多是从基础延伸出来的，遇到不会做的题目，回归基础，将相关定理、公式等列出来，进行必要的运算，能做到哪一步就做到哪一步，尽量不要空着。

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