苏州哪里有少儿注意力训练机构？

来源：179教育网时间：2021-11-11 10:47:45 浏览：291

专注是人工智能时代极为稀缺的能力。身边有太多吸引眼球的东西和信息，不断涌入和占据着我们的生活甚至心灵。我们的平均注意力持续时间从12秒下降到8秒。事实上，注意力与我们的身体肌肉相似，两者都是“可塑性”的。不懂使用，会增加我们的焦虑和苦恼；如果使用得当，它可以大大提高我们的效率，甚至使我们的学习更有效。

导语

经常听到各位父母抱怨，孩子不管做任何事情都只有三分钟热度，我们能做什么？搭积木的时候，只玩几分钟，就不想再玩了，还弄得到处都是。然后去玩小汽车，只玩了几分钟，然后把它扔到一边。打开电视看几分钟，就觉得没意思。让妈妈和自己一起画画，几分钟就干别的去了。

金色雨林注意力训练

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孩子注意力不集中的原因

忽视环境影响

很多家长在家里咋咋呼呼，家庭氛围总是纷乱嘈杂，还在抱怨孩子学习静不下心，坐不住，其实正是忽视了环境对孩子注意力的影响。当环境的扰动因素过多时，也容易影响孩子的注意力。

比如书桌上与学习无关的东西太多，孩子房间物品凌乱没条理，家长常常在家里打牌、电视声音开得很大等。

金色雨林专注力一对一训练

招生对象

专注力不好的孩子

专注力一对一课程介绍

1.一对一认知训练
注重把脑认知的个案教学作为重要手段，针对儿童学习问题，强调专注力、记忆、语言、概念等思维能力进行个别化训练，具有极强的针对性。
2.一对一语言训练
针对儿童的言语与语言发展状况进行评估，由专业老师一对一训练，根据孩子的个体需要，分别包括口部训练、构音训练、常用词语训练、会话能力训练、语言理解训练、交际用语训练等进阶式语言训练，增强儿童语言发展，促进其社会交往能力。
3.一对一感统训练
通过各种特殊器材，用游戏化活动使孩子在快乐中接受大量刺激信息，建立正确的反射。专业老师为孩子进行感觉统合测评后,根据孩子存在的失调程度一对一进行强化训练，专业的训练帮助孩子对各种感觉输入产生有效的响应，整合复杂信息，提高大脑功能，改善其行为发育问题。

学校介绍

金色雨林创始人林薇女士与荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

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苏州金色雨林测评系统

孩子注意力不集中怎么训练

听写训练题

1. 词语思维

训练方法：家长每念一个词语，孩子认真听，当听到电器就马上举起右手，当听到学习用品就马上举起左手。凳子、课桌、洗衣机、篮球、电视机、自行车、书包、电冰箱、作业本、葡萄、空调、电风扇、电话机、被子、杯子、钢笔、手机、篮球、羽毛球、打火机、飞机、刀剑

2. 找差异训练

训练方法：仔细听下面几组句子中的甲，乙两句话，快速找出乙句中与甲句不同的地方。

第一组：甲：树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露，自由自在地成长。乙：森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露，自由自在地生长。

第二组:甲：我有一个美丽的愿望，长大后做一个植物学家，种出世界上最美丽的花送给妈妈。乙：我有一个美好的愿望，长大后做一个植物学家，种出世界上最漂亮的花送给妈妈。

金色雨林师资团队

施训练师

世界天才儿童研究协会亚太联合会主席、中国人才学会超常人才专业委员会副理事长、研究员、博士生导师、“成功人生系统教育工程”成员
戴训练师

世界卫生组织儿童卫生合作中心主任、中国儿童保健指导中心主任、首都儿科研究所保健专家、“成功人生系统教育工程”成员
刘训练师

北京师范大学《基于多维度智能行为分析的幼儿教育评估体系》、中国教育学会科研重点课题子课题《0-3岁儿童自主学习能力课程的研发》负责人、著有《陪伴的力量》、《孩子，你是我最好的老师》等。
纪训练师

美国密西根大学社会心理学博士(师从国际著名心理学家 Richard Nisbett)、现任加拿大女王大学心理学教授、博士生导师、在多个顶级心理学期刊发表多篇论文、现任Journal of Cross-Cultural Psychology 副主编

金色雨林一对一教学优势

强调思维能力的提升

通过完成一整套思维训练的课程，强调孩子的思维能力，培养孩子解决实际问题的能力。
强调与主流环境的衔接

通过融合课程的学习，培养孩子学习的主动性和独立性，培养孩子在主流环境中的学习能力。
规范专业的教师培训

从业教师均为特殊教育、教育学、心理学专业背景，需经三个月标准化培训，考核通过后方可持证上岗，保证教学品质。
创设结构化教育环境

根据有特殊需要的儿童的学习特点，建立秩序清晰，规则明确、视觉合理的教育情境，最大限度地保证教育训练的效果。

校区地址

*昆山金色雨林蒙特利中心
地址：江苏省苏州市昆山市白塘路521号。
*苏州金色雨林龙湖狮山天街校区
地址：苏州市高新区塔园路181号龙湖苏州狮山天街2F-16/26号。
*苏州金色雨林星湖天街中心
地址：苏州星湖天街购物广场。
*苏州金色雨林吴中万达中心
地址：苏州市吴中万达广场金街西区9幢。
*常熟金色雨林书院街中心
地址：苏州市常熟市书院街附近。
*苏州金色雨林吴江财智中心
地址：江苏省苏州市吴江区体育路508号财智国际商业中心。
*太仓金色雨林大润发中心
地址：江苏省太仓市太平南路19号。
*苏州金色雨林园区湖东邻里中心
校区地址：江苏省苏州工业园区星湖街178号湖东邻里中心。
*苏州金色雨林玲珑湾中心
校区地址：苏州市吴中区苏州工业园区西浒路中海湖滨一号商业街附近。
*张家乐博港曼巴特中心
校区地址：张家港市河西路88号。
*昆山金色雨林超华中心
校区地址：江苏省昆山市白马泾路52号曼哈顿国际裙楼。

给儿童提供合理的环境

迄今为止，还没有哪个教师能够用任何技能能使一个孩子对某一物品显得神情专注。孩子的内心有一种精神力量在起作用，而通过这个便可以打开孩子的注意力之门。

为满足孩子的心理需要，我们要给儿童提供适合的营养物质，尽最大力量来尊重他们自由发展的态度。

儿童的注意力不会被无关紧要的东西所吸引，只会被那些能满足儿童兴趣的东西所吸引。对儿童内心发展有用的东西，就是能引起儿童兴趣的东西。所以，他们总是选择能与自己内心活动的要求协调一致的外部活动。

家长可以根据孩子专注力发展的特点，有计划、有意识地采取适当的步骤来训练和培养孩子的专注力。如果你采取科学的方法和态度，努力工作，你一定会成功。如果想了解更多苏州金色雨林的相关课程内容以及苏州金色雨林学校地址、课程安排、学习费用等相关信息，可以点击下方和我们的客服取得联系，也可拨打页面上方的电话，我们期待您的咨询！

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